2014计算机应用基础授课计划非考证.docVIP

广州番禺职业技术学院 授课计划 （理论/理论与实践一体化课） （2014 — 2015 学年第 一 学期） 课程名称 计算机应用基础 使用班级 14级非考证班（考核方式为考试或考查） 使用教师 黎少、陈惠红、胡耀民、邱美玲 孙业宏、汤双霞、谢建华、李玲玲、秦铭谦 编制教师 秦铭谦 教研室 计算机应用技术 系（院、部） 信息工程学院 编制日期 2014-9-20 广州番禺职业技术学院教务处制 授课计划编制提纲 总学时 60 开设学期数 1 本学期计划完学时数 60 授课班级 教学周数 周学时 理论学时 实践学时 习题课学时 复习课 学时 机动学时 14级各非考证班 15 4 30 30 8 教材名称 信息技术基础教程 版本 第一版 编者 石坤泉 王培麟主编 出版社 人民邮电出版社 .《计算机应用基础》是一门实践性较强的课程，教学宜采用“边讲边练、精讲多练”的模式，教学安排在机房进行，不再区分理论课与实践课。. 该计划面向不参加考证的班级，因此课程的考核将根据课程标准以及个别专业的专业要求设计考试内容，以保证符合不同专业的要求。 4.中、英文录入等基本技能的训练主要利用学生的业余时间，老师应提出要求并定期检查督促。 5．此计划按照课程标准编写。 6．由于不同班级水平差异，授课计划可以根据各教师讲课内容及学生水平的差异，调整授课内容和进度，另行安排模拟测试、综合测试的时间，如可以在各章节结束时安排模块测试，也可以在所有知识点结束后统一安排强化测试，因此计划中预计的复习课时可不严格参考本计划的规定周数。 重点与难点 重点：计算机系统知识、Windows 文件管理、Word排版、表格制作、Excel的数据管理与分析、图表的插入、公式和函数的使用、PPT的设置、Internet的基本应用； 难点：数据转换、样式的使用、数据管理与分析、公式和函数的使用 教学方法和手段 理论与实践一体化教学。讲和练结合，案例教学。“计算机应用基础”课程旨在培养学生运用计算机解决实践问题的能力。教学中，教师应深入授课专业对计算机应用能力的需求，尽可能使用专业教学中的素材开发教学案例。 结合使用网络自主学习平台，提高学生自主学习的能力，增加操作的时间，利用网络平台，使线下指导、学习与课堂学习有机结合，提高学生整体的掌握率。 考核方式 （内容包括课程形成性考核的内容和终结性考核的方式，以及课程考核成绩的评定标准） 本课程统一考试，题目题型参考广东省计算机等级考试一级，但难度略有调整。针对不同专业增加模块综合试题，以体现不同专业的侧重。 考评成绩为：期末70%+平时30% 非考证班的判断方法：在该专业人才培养方案中列出。也可以咨询该班导师或教学秘书 授课计划表? 周次 内 容 （章节号、课题名称、实训项目名称） 课时数 授课方式 教学场所 1 任务1 计算机基础知识 1 计算机概况 2 计算机的特点与性能指标 3计算机用途与应用领域 4 现代计算机的主要类型 5 计算机的常见名词 6 数制与编码 任务2 计算机系统 1 计算机硬件系统 2 计算机软件系统 3 指令和程序设计语言 4 多媒体技术 5 计算机病毒及其防治 2 理论+实践 机房 任务3 安装Windows 7 1 Windows 7安装的环境 2 Windows 7安装 3 激活Windows 7系统 任务4 Windows 7基本操作 1 Windows 7的启动和关闭 2 定制个性化桌面 3 文件与文件夹的管理和操作 4 使用控制面板 5 使用Windows 7常用附件 实训项目： 1 [020301]文件和文件夹的概念 2 [020303]计算机和资源管理器 3 [020304]管理文件和文件夹 4 [020305]压缩文件 2 理论+实践 机房 2 实训项目： Windows单元测试 2 理论+实践 机房 任务5 使用Word 2010 1 文档的基本操作 2 编辑文档 实训项目： 6 [030202]使用模板或样式建立文档格式 7 [030203]输入特殊符号 8 [030204]输入项目符号和编号 10 [030302]查找与替换 11 [030303]文档复制和移动 12 [030304]分栏操作 13 [030305]首字下沉/悬挂操作 14 [030306]分隔符 16 [030401]字体格式化 17 [030402]段落格式化 18 [030403]应用“样式” 2 理论+实践 机房