(海西家园601下教案readdata.docVIP

海西家园教学设计 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗 教师：钟清霞 担任班科：海西家园（601） 泉港区第三实验小学 二0一三年春季 海西家园地方课程教学设计 教学内容 一、世界公园丹霞美 负责人 钟清霞 教 学 过 程 教学目标： 了解神秘的世界，激发探索地质之谜的热情；明白地质现象背后的科学道理，以及它们跟我们生活之间的关系。 教学过程 　　一、谈话导入 世界上有许多神秘的景观，今天老师带你们一起领略一下丹霞美奇观。 二、读文析理 1.读课文后你觉得这个地方怎样？ 2.“千年古城”它有什么来历？ 3.“神奇的大金湖”有哪些特点？你能给大家介绍一下吗？ 4.你知道它隐含的科学道理吗？ 三、小结 神奇的大金湖——泰宁地质公园不仅山水美景可以供人欣赏，享受优良的生态环境，还可以获得地质科学知识。但别忘了保护珍惜的地质遗迹，合理利用自然资源，那可是全人类共同责任。 海西家园地方课程教学设计 教学内容 二、人间仙境桃源洞 负责人 钟清霞 教 学 过 程 教学目标： 了解桃源洞的地理位置以及名字的由来，了解“一线天”的奇特，从而体会地质的奥秘。 教学过程 　　一、读文导入 抽生通读文章，质疑。 二、明文析理 1.“桃源洞”真的是“洞”吗？ 2.“桃源洞”它美在哪里？请你当一日导游给大家介绍一下。 3.“一线天”是怎么来的？它有什么特点？为什么独一无二？ 4.你从文中体会到了什么？ 三、学习“阅读加油站” 四、学习“相关链接” 五、小结 从地质角度分析，“一线天”是由于地壳运动，岩石逐渐上升，经过挤压而形成的一条缝隙。这种缝隙的岩层表面最容易流水，风雨侵蚀，从而形成深沟。 六、查一查：网上查一查有关资料，了解徐霞客是怎么评价“一线天”的？ 海西家园地方课程教学设计 教学内容 三、天下奇景白水洋 负责人 钟清霞 教 学 过 程 教学目标： 让学生通过学习课文，了解白水洋的地质地貌，从而体会“天下奇景”的美誉。 教学过程 　　一、谈话导入 看到“天下”你想到什么？“奇景”是什么意思？为什么被称为“天下奇景”？我们一同来学习吧！ 二、读文析理 1.让学生自读课文。 2.生质疑。 3.师生交流讨论。 三、小结 白水洋以自己独特的地质地貌，所以被称为“天下奇景”。 四、学习“阅读加油站”。 1.了解地理位置。 2.领略地质景观的神奇。 五、相关链接 六、作业（见课后练习） 1.说一说 2.小调查 海西家园地方课程教学设计 教学内容 四、东南屋脊黄岗山 负责人 钟清霞 教 学 过 程 教学目标： 了解我省独特风景区，更神奇的是有一处能与它媲美的景观，激发学生热爱神奇的大自然。 教学过程 　　一、质疑导入 看到课题，你会想到哪些问题呢？你最想了解什么？ 二、读文析理 1.读课文。 2.质疑析疑。 三、小结 “东南屋脊”的来历令我们大开眼界，要是我玩具能去感受一下那一尺来厚的草甸，那该有多好啊！ 四、阅读加油站 学生自学（生物避难所） 五、相关链接 我们福建省中部还有一处被称为屋脊的——戴云山。 六、作业 课后习题 海西家园地方课程教学设计 教学内容 五、海峡风情惠安女 负责人 钟清霞 教 学 过 程 教学目标： 了解惠女精神，引导学生学习惠女勤劳俭朴、吃苦耐劳的美德。 教学过程 　　一、读文质疑。 学生自读课文，提出疑问。 二、明文析理 1.惠女的服饰有何特色？ 2.惠女更可贵的是什么呢？ 3.交流探讨 三、阅读加油站 四、阅读相关链接 五、小结 别具一格的惠女服饰，勤劳美丽的惠安女，他们的美德名扬天下，也是值得我们学习的精神财富。四、学习“阅读加油站”和“相关链接”，让学生更多了解海洋。 五、作业 1.根据惠安女的形象特点，制作一件旅游纪念品。 2.在福建历史上，为数众多的女性为社会的发展和文明的进步作出了杰出的贡献。请把你所知道的优秀女性及其事迹写下来。 海西家园地方课程教学设计 教学内容 六、海滨皇城赵家堡 负责人 钟清霞 教 学 过 程 教学目标： 1．了解赵家堡的来历。 2．了解相关的古民居、古建筑。 课时安排：1课时 教学过程： 一、阅读课文，回答下列问题。 1.赵家城位于哪里？ 2.赵家城是怎么建成的？ 3.赵家城的建筑结构是怎样的？ 4.赵家城有何历史意义？ 二、明文释疑。 1.抽查学生回答以上问题。 2.师生共同探计交流。 三、阅读《赵家堡的来历》和《雄伟奇特的安贞堡》 四、作业 1.查找全国各地各种各样的古城堡，填写下