【高考必备】新步步高【学案导学与随堂笔记】高中生物（浙科版必修二）课时作业：第二章染色体与遗传第二节Word版含答案[精品原创].docxVIP

第二节　遗传的染色体学说目标导航　1. 利用表格对比分析基因和染色体的行为，领会其平行关系，并能叙述遗传的染色体学说的内容。2.借助模型，尝试利用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。一、遗传的染色体学说1．内容细胞核内的染色体可能是基因载体。2．依据基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为存在平行关系。3．具体表现基因染色体独立的遗传单位杂交实验中始终保持独立性和完整性细胞分裂各期中保持一定的形态特征存在形式在体细胞中成对存在，一个来自母方，一个来自父方，即等位基因在体细胞中成对存在，一条来自母方，一条来自父方，即同源染色体续表配子形成时的行为一对等位基因互相分离，每个配子中只含成对基因中的一个减数分裂时，同源染色体彼此分离，每个配子只含同源染色体中的一条两对或多对非等位基因自由组合地进入配子非同源染色体随机地进入配子4.意义该学说圆满地解释了孟德尔定律。二、两大遗传定律的细胞学解释1．对分离定律的解释(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上。(2)在减数分裂时，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也发生分离。(3)F1产生配子图解：(4)结果：F1的雌、雄配子随机结合，产生的F2两种表现型的数量比为3∶1，即产生了性状分离现象。2．对自由组合定律的解释(1)控制一对相对性状的等位基因位于一对同源染色体上，控制另一对相对性状的等位基因位于另一对同源染色体上。(2)在减数