小学诚信教育策略研究2.doc

小学生诚信教育策略研究2 龙门二小课题组 一、课题背景 1、民族发展呼唤诚信教育。 中华民族是礼仪之邦，千百年来人们无时无刻不注重自身的道德修养，形成了中华民族的重承诺、守信义的传统美德。古人云：“言而有信，君子也”。古人中就有不少的“诚信”故事，留下了诸如 “曾子杀猪教子”、“ 商鞅立木”、“千金一诺”等不少的美谈佳话，更是留下了“自古皆有死，民无信不立”的警世之言。 古人口中常说的“仁、义、礼、智、信”，是为儒家“五常”，周敦颐在《周子全书?通书?诚下》说：“诚，五常之本，百行之源也。”可见，“诚”在儒家道德体系中是何等的重要。 “信”即为今天的“诚信”，而这儒家五常，更是贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的最核心元素，是人们倡导并力求遵循的行为准则。从古往今来的历史发展中可以知道，诚信是人立身之本，是做人之道。而人有了诚信，才会为成才成功奠定坚实的伦理基础。历史悠悠，归本还原，“诚信”是对优秀传统的继承与发扬。 诚信也是全世界一切优秀民族所共同推崇的美德。一个民族如没有诚信，又怎能得到其他民族的尊重，又何能屹立于民族之林；其次诚信也是市场经济健康发展的道德灵魂。在飞速发展的今天，随着社会主义市场经济的进一步发展和经济全球化进程的不断推进，时代对国民诚信道德和诚信素养的要求越来越高。加入WTO以后，标志着我国正式开始与世界接轨并更快地融入世界，此时，个人诚信、集体诚信、社会诚信、国家诚信、民族诚信就显得格外重要，而学生的诚信教育就尤其重要了。因此，诚信也是经济全球化的需要。创造信用社会，是富民强国的基础，是中华民族在新世纪参与全球竞争与发展的必要条件。 随着市场经济的快速发展，社会对诚信的要求越来越高，因为大家都知道，诚实守信，是一切道德的基础和根本。诚信已成为当代社会正常运转的基石，诚信是市场经济的道德基础，诚信的缺失将会严重影响国家有序健康的发展。 2、社会环境呼唤诚信教育。 加强公民道德建设，要紧紧抓住“诚信”，历史证明，不讲信誉的人是没有前途的人；不讲信誉的民族是堕落的民族；不讲信誉的社会是混乱的社会，不讲信誉的国家是没有希望的国家。中国素有“礼仪之邦”之称，虽然当前我国社会文明程度总体上有了很大提高，由于社会各方面的因素，我们也同时看到，现代人每天营营役役，为的是赚多点钱，以提高生活水平和物质享受，但道德价值观念却开始失落。现代社会急功近利，物欲横流，现代人虽利用科技创造了物质财富，但自己反被物质财富所奴役，人们自身的道德水准还有很多的不足。在物质主义、功利主义和享乐思想的冲击下，现代人普遍认为见利忘义、投机取巧比中国传统美德如诚信、刻苦、勤奋更为重要，社会崇尚金钱、权力，以此作为衡量个人成功与否的标准。反观人类的精神世界、生命价值、崇高理想、道德情操则被逐渐遗忘。 在市场经济形势下，人们的道德意识和道德观念呈现出多样性，不同层次社会成员道德标准呈现较大的差异性，特别是受利益驱使，社会上尔虞我诈，弄虚作假的现象十分严重，致使市场上充斥不少的假冒伪劣商品：当你全家聚在一起喝酒时，你会担心会不会是假酒；当你劳累了一天盖上被子准备睡觉时，你会担心被子里会不会是“黑心棉”，当你夹起火腿往嘴里送时，你会担心卫生是否达标，里面究竟有着怎样的添加剂……在这样的现实面前，你会意识到在平常的社会生活中，“诚信”是何等重要。 当现代人意识到自己可以积极争取权利和利益时，却错误地认为自由就是无规定和不受约束地为所欲为，因此人们往往为了一己私利而不择手段，损人利己，将道德规范、承诺信誉、合约法律置之度外，作出种种自私行为，形成现今种种见利忘信的现象，致使在社会生活中各种陋习还时常可见，各种不道德现象屡见不鲜：经济活动中的欺骗、欺诈行为还时见报道，违法乱纪、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、骄奢淫逸……，等丑恶行为屡见报端。这些，使社会风气受到一定的影响，更有令人痛心的是，一些见利忘义之流，由于自己的思想道德品质不够高尚，在社会上见到不道德的现象不抵制，不批评，甚至是起而仿效，见到需要帮助的情况，熟视无睹，漠然置之，甚至于有人在别人帮助了他时，没有感谢，反加伤害，致使英雄既流血，更流泪…… 3、人的发展呼唤诚信教育。 春秋时的教育家、思想家、学者孔子曾说：“人而无信，不知其可也。”，说过“民无信不立”。 我国古典文学作品《韩非子》所记载的《曾子杀猪》的故事，讲的也是诚信的道理。这充分说明，我们的祖先十分看重诚信。 今天，我们只所以要强调构建和谐社会、诚信社会， 强调个人的诚信，这是因为在我们的社会，“诚信”缺失问题已比较严重，对政治生活、经济生活、社会生活等都造成了一定的混乱和危害。诚信教育是提高公民道德素质中十分重要组成部分。“人无信不立”，一个说话不算数，不守信的人必然引起人们强烈的反感，失去别人的信任，损害自己的名誉，最终吃亏的