山东省平原县第五中学中考数学二轮复习专题 《第11课时 归纳猜想型问题》导学案(精讲+专练).doc

2012年中考复习二轮材料 归纳猜想型问题 专题诠释解题策略和解法精讲考点精讲 例1．（2011曲靖）将一列整式按某种规律排成x，﹣2x2，4x3，﹣8x4，16x5…则排在第六个位置的整式为　． 【分析】符号的规律：n为奇数时，单项式为正号，n为偶数时，符号为负号；系数的绝对值的规律：第n个对应的系数的绝对值是2n﹣1．指数的规律：第n个对应的指数是n． 【】根据分析的规律，得：第六个位置的整式为：﹣26x6=﹣32x6． 故答案为：﹣32x6． 【】此题考查的知识点是单项式，确定单项式的系数和次数时，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数和次数的关键．分别找出单项式的系数和次数的规律也是解决此类问题的关键．（ ＝1－； ＝－；＝－；…… 解答下面的问题： （1）若n为正整数，请你猜想＝ ； （2）证明你猜想的结论； （3）求和：＋＋＋…＋ . 【分析】（1）根据的定义规则，可知，，，．则有． （2） 观察数表可知，第1问中的恰是的具体形式，若将赋值于不同的行与列，我们不难发现． 【】1） （2）证明：－＝－＝＝ （3）原式＝1－＋－＋－＋…＋－＝ 【】猜想题，提供的信息是一种规律，但它隐含在题目中，有待挖掘和开发，一般只要注重观察数字（式）变化规律，经归纳便可猜想出结论．属于典型的开放性探究题问题设置层次感较强，遵循了从特殊到一般的认识规律．从培养学生不完全归纳能力的角度看，不失为一道训练思维的好题． （201重庆）下列图形都是由同样大小的平行四边形按一定的规律组成，其中，第①个图形中一共有1个平行四边形，第②个图形中一共有5个平行四边形，第③个图形中一共有11个平行四边形，…则第⑥个图形中平行四边形的个数为（　　） A、55 B、42C、41 D、29 【分析】规律的归纳：通过观察图形可以看到每转动4次后便可重合，即4次循环，10÷4＝22，所以应和图相同． 【】∵图②平行四边形有5个=1+2+2， 图③平行四边形有11个=1+2+3+2+3， 图④平行四边形有19=1+2+3+4+2+3+4， ∴图⑥的平行四边形的个数为1+2+3+4+5+6+2+3+4+5+6=41． 故选C． 【】本题是规律的归纳题，解决本题的关键是读懂题意，理清题归纳出规律，然后套用题目提供的对应关系解决问题，具有一定的区分度．根据图形进行数字猜想的问题，关键是通过归纳与总结，得到其中的规律，然后利用规律解决一般问题．（ 2011舟山）一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是（　　） A、2010 B、2011 C、2012 D、2013 【分析】该纸链是5的倍数，中间截去的是剩下3+5n，从选项中数减3为5的倍数即得到答案． 【】由题意设被截去部分为5n+2+1=5n+3从其选项中看，故选D． 【】本题考查了图形的变化规律，从整体是5个不同颜色环的整数倍数，截去部分去3后为5的倍数，从而得到答案． （2011江西南昌，25，10分）某数学兴趣小组开展了一次活动，过程如下： 设∠BAC=（0°＜＜90°）.现把小棒依次摆放在两射线AB，AC之间，并使小棒两端分别落在两射线上. 活动一： 如图甲所示，从点A1开始，依次向右摆放小棒，使小棒与小棒在两端点处互相垂直，A1A2为第1根小棒. 数学思考： （1）小棒能无限摆下去吗？答： .（填“能”或“不能”） （2）设AA1=A1A2=A2A3=1. ①= 度； ②若记小棒A2n－1A2n的长度为an（n为正整数，如A1A2=a1,A3A4=a2,）,求此时a2，a3的值，并直接写出an（用含n的式子表示）. 图甲 活动二： 如图乙所示，从点A1开始，用等长的小棒依次向右摆放，其中A1A2为第1根小棒，且A1A2= AA1. 数学思考： （3）若已经向右摆放了3根小棒，则= ，= ，= ；（用含的式子表示） （4）若只能摆放4根小棒，求的范围. 图乙 【分析】（1）能 （2）①22.5° ②方法一： ∵AA1=A1A2=A2A3=1， A1A2⊥A2A3，∴A1A3=，AA3=1+. 又∵A2A3⊥A3A4，∴A1A2∥A3A4.同理：A3A4∥A5A6，∴∠A=∠AA2A1=∠AA4A3=∠AA6A5， ∴AA3=A3A4，AA5=A5A6，∴a2= A3A4=AA3=1+,a3=AA3+A3A5=a2+A3A5.∵A3A5=a2, ∴a3=A5A6=AA5=a2+a2=(+1)2. 方法二： ∵AA1=A1A2=A2A3=1， A1A2⊥A2A3，∴A1A3=，AA3=1+.