- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
描述:
摘要:目的探讨医院延续护理模式在非手术治疗腰椎间盘突出症患者康复中的效果。方法将200例非手术治疗的腰椎间盘突出症患者随机分为对照组、观察组各100例,对照组给予常规护理指导及专科健康教育;观察组在此基础上,给予延续护理,包括成立延续服务小组、建立延续护理档案、制定定期回访制度等。于治疗结束后6个月比较两组患者的遵医行为、复发率及疾病康复效果。结果两组遵医行为、疾病康复效果比较,差异有统计学意义(PO.05,P0.01)。结论医院延续护理对非手术治疗腰椎间盘突出症患者的康复效果显著,有助于提高患者的治疗效果,防止疾病的复发,提高患者的生活质量。
关键词:腰椎间盘突出症;延续护理;非手术治疗;康复
腰椎间盘突出症是腰椎间盘变性、纤维环破裂后髓核突出,致使相邻组织遭受刺激或压迫而出现的一系列临床症状,是导致腰腿痛的常见病和多发病,约占腰腿痛患者的,可发生于任何年龄,以2O~50岁为多见,该病具有病程较长、反复发作等特点,给患者的生活质量带来严重影响。目前以非手术治疗为主。患者的行为习惯和生活方式对治疗效果和复发率具有直接影响口]。因此,进行科学而有效地功能锻炼对疾病的康复至关重要。近年来,延续护理模式(T?ransiti?onal?C?are?M?odel,T?C?M)将商业“售后服务”的理念引入护理领域,将护理工作从院内扩展到院外,将医院护理服务延伸至患者家庭的护理服务模式,及时有效解决患者居家护理问题,逐渐成为许多护理学者探索的热点]。我们以延续护理模式为理论依据,将门诊优质护理服务延伸到院外,改善了患者的遵医行为,降低了腰椎间盘突出症复发率,提高了康复效果。
1资料与方法
1.1一般资料
我院骨伤科2012年1月至2013年1月在门诊行保守治疗的腰椎间盘突出症患者200例,所有患者均符合腰椎间盘突出症诊断标准]:有外伤史、反复发作的腰腿痛,具有典型的坐骨神经分布区域疼痛,腹压增加时疼痛加重;脊柱侧弯,腰部生理弧度消失,病变椎旁有压痛,并向下肢放射,腰部活动受限;患肢肌肉萎缩,受累神经支配区域有感觉过敏或迟钝,X线摄片示脊柱侧弯,腰部生理前凸消失,椎间隙变窄或前窄后宽,相邻边缘有骨赘增生,腰部C?T或M?R?I检查显示椎间盘突出,所有病例适合保守治疗。采用随机数字表法将患者随机分为观察组和对照组各100例,两组患者一般资料比较,差异无统计学意义(均P0.05),见表1。
1.2干预方法
两组患者均以牵引、针灸、药物等保守疗法进行治疗,对照组给予门诊常规护理指导及专科健康教育,观察组在此基础上给予延续护理服务,具体如下。
1.2.1成立延续护理服务小组
由护士长、经管医生及门诊护士共5人组成服务小组,小组成员均经过专门培训,熟练掌握腰椎间盘突出症的相关知识和技能,具有良好的沟通能力和主动为患者提供帮助的服务意识。
1.2.2建立延续护理服务专科档案
患者就诊时由服务小组的成员与患者或家属沟通,建立专科档案,做好登记工作,内容包括患者姓名、性别、年龄、住址、联系电话、疾病名称、简要病情、治疗情况、康复指导方案等,档案上提供骨伤科专科专家门诊时间、科室咨询电话以及小组成员姓名、联系方式等内容以方便患者咨询。
1.2.3心理干预
腰椎间盘突出症病程较长,且常反复发作,严重者影响工作和生活,患者容易产生急躁和恐惧心理。运用恰当的开导性语言对患者进行疏导,鼓励其表达消极的情绪,给予细致的关怀与照顾,使患者保持良好的心态,接受治疗。同时,与患者分享保守治疗成功的案例,介绍病友会信息,帮助其寻求同伴支持等,消除患者的担忧和顾虑。
1.2.4疾病知识指导
对患者进行疾病知识指导,评估患者掌握的疾病知识及对治疗、护理的期望值,了解患者与疾病相关的不良生活习惯,并为患者设计个性化的“延续护理套餐”,内容包括休息、饮食、体位、治疗、心理、功能锻炼等。以“一对一”的贴心护理服务向患者及家属讲解疾病的诱因、诊断、治疗及预后,加强患者对疾病的认识,以及对治疗、护理措施的理解,充分认识到功能锻练的重要性,了解防止疾病复发的知识,减少疾病复发的概率。
1.2.5制定回访制度
患者结束治疗后每周进行1次回访,1个月后每月回访1次直至半年,采用患者复诊、电话回访、网络咨询、面访等形式。随访内容:询问患者的身体康复情况,了解患者对疾病的相关知识和自我保健知识的掌握情况,督促患者合理的休息、饮食、体位、功能锻炼,提醒患者不适随诊以及随诊时需要携带的资料,纠正患者的不良健康行为等内容,及时对患者的遵医行为及康复情况进行评估、记录。
1.2.6增强患者的自我效能
在充分尊重患者,提高患者对治疗、护理的主动参与的基础上,在患者出院前3?d给予一定的护理干预:①行为塑造法。对患者采用“短期目标方式”进行行为干预,即不同阶段设置不同的目标,逐步完成。可按前屈后伸、左
您可能关注的文档
- 广东省第一批教育实践活动“考学”试题答案.doc
- 广东省茂名市愉园中学2013-2014学年七年级下学期期中测试英语试题.doc
- 广东药学院10临床医学概论复习重点.doc
- 广东财经大学2015年美术类专业招生简章.doc
- 广东省韶关市2014届高三调研测试文综试题.doc
- 广东首批舆情引导优秀案例出炉.doc
- 广东高考数学真题汇编之立体几何.doc
- 广二模之前作文导学.ppt
- 广中医针推药理学试卷B(完).doc
- 广告基础与实务过关题.doc
- 11 宇宙生命之谜(教学设计)-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx
- 13 常见材料 教学设计 2024-2025学年一年级上册科学人教版.docx
- 第二单元课题3制取氧气教案设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 5.2生态系统2教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学.docx
- 1.2.1长度测量1教学设计----2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docx
- 北师大版八年级数学下册5.3 分式的加减法第3课时分式的加减混合运算 同步教学设计.docx
- 3.3 气压带和风带对气候的影响 教学设计.docx
- 11《牛郎织女(二)》 教学设计.docx
- 第3章 第2节 第1课时 肺与外界的气体交换2023-2024学年七年级下册生物高效课堂教学设计(人教版).docx
- 高中历史人教版必修一 第4课 明清君主专制的加强 教案.docx
文档评论(0)