广二模之前作文导学.ppt

2013广东高考材料作文精练导写 24、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） （1）第一个，是“一”字，一是“专一”的一。荀子说：“好一则博”，又说“用心一也”。 （2）清华老教授何兆武先生早年在西南联大读本科，在清华读研究生，读过土木、历史、中文、外文4个系，后来到清华的历史系任教，今年已91岁高龄。几年前，他的《上学记》一书深受学生喜爱。有人向他请教，何谓清华风格？老先生回答说，就是三个会通：中西会通、古今会通、文理会通。会通是会合疏通的意思。 （3）苹果公司创始人乔布斯以创新闻名于世，《乔布斯传》的作者艾萨克森解释说因为他“站在自然科学与人文的交界处”。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。 【审题立意】 多则材料作文是提供两则或两则以上的材料，要求综合这些材料立意作文。首先必须先将各则材料进行对照分析，或者求同综合，即把几则材料共同的论题或共同的观点提炼出来；或者求异比较，即看这几则材料有哪些不同点，由此说明什么问题，再扣住论题写作。 由材料内容进行类似联想，你想到哪些事例？这些事例如何扣合材料？ 关于“专一”的名言警句 学贵专，非专无以见自得。（清·康有为《广艺舟双楫》做学问重在专一而不追求驳杂，不专一就无法实现自有所得）。 一矢不能中两的，一车不能赴两途。（明·庄元臣《叔苴子·内篇》矢：箭。的：箭靶）。 关于“广博”的名言警句 理想中的学者，既能博大，又能精深，博大要几乎无所不知，精深要几乎唯他独尊。 ——胡适 读书破万卷，下笔如有神。——唐 杜甫 一个人一辈子只读那一类的书，范围很窄很窄，视野也永远不能开阔。——周谷城 钱钟书 钱钟书是博闻强记，埋头读书的神话，他有着“照相机式”的记忆力，被誉为文化昆仑。 第一、他有着浓厚的家学渊源，五岁开始跟伯父念书，通读经史子集。 反观我们的语文教育，教学生读一些“古文”名篇，背几首唐诗宋词者有之，但经史涉猎的少之又少，传统蒙学的精华已经被丢弃，孩子们在语文知识结构上往往“先天不足”。 第二、钱钟书精通英语、法语、德语。他的学习英语的兴趣源于林纾译的英文小说，那时的钱钟书只有十一二岁，他把这些翻译小说读了一遍又一遍，也因此有了学习英语的新动机，那就是希望有一天能痛痛快快地读英文的原版小说，在报考清华大学外文系时，英语考试得了满分，这得益于他的大量的英文阅读。 后来学法语和德语，钱钟书都是从阅读小说开始，记得杨绛回忆说，学法语，钱钟书从十七世纪的作家读起，读到十九世纪的法国作家的作品，因此通晓了一门语言，也了解了一国的文化。 其实任何一门语言的学习都离不开语境，而优秀的文学作品是一个民族优秀语言的集中体现，而当兮的语文教学，仍然将作品肢解、抽离、切割，语言已没有了血肉、情感和灵魂，语文教学也就丧失了生命，也因此扼杀了孩子们学语文的兴趣。 第三、钱钟书读了一辈子书。读书笔记本就有五大麻袋，仅外文笔记：英、法、德、意、西班牙、拉丁文的笔记就有三万四千页。 这种阅读和积累使得他成了博雅之士，在为学为文的根基上有着明显的优势。 他视通中西，有极广阔的学术视野、知识修养和宏大理论抱负。 钱钟书并非仅限于“中西文学兼优，也并非仅对中中西方的文学文论有兼通的了解，他同时还对中西方的各种其他人文社会学科如哲学、史学、心理学，法学、宗教学、文化人类学等有广泛涉猎，他跨学科的中西素养深受瞩目。 第四、钱钟书杂学旁收，读书不拘一格。钱钟书的幼学除了经史子集的滋养，他还从书滩上租书，如《说唐》《济公传》《七侠五义》，这些看似不登大雅之堂的读物，也给了他许多阅读的乐趣。上小学的时候读林译的英国小说，上中学的时候读《小说世界》《红玫瑰》《紫罗兰》等通俗小说。 钱钟书终身喜欢读字典，大部头的字典、辞典、大百科全书他都挨着字母逐条读过，并时时读得开怀大笑。 养成了纯正的文学品味之后，任何旁逸斜出的阅读都是一种猎奇般兴致勃勃的开疆拓土。 这种阅读仿佛是锦上添花。 本次材料作文：第一则话题是强调“专一”问题；第二则话题是“会通”，其实就是“广博”问题；第三则材料：乔布斯“站在自然科学与人文的交界处”也是“广博”的问题。 整个材料作文应该围绕“专一与广博”的关系展开立意与构思。 立意中可以以其中一个为主，但最好要联系另外一面。比如在写“专一”的时候，也要针对“会通”辩证看待，这样立意才全面。不管求同还是求异，所提出的论点尽量都要覆盖几则材料，如果只涉及部分而舍弃其他，那是不太符合要求的。 融会贯通，扬起创新之帆 唯有能如荀子而言：“专一而博”方能深入学习了解，方能做到