幼儿园教学活动设计结构与原则.ppt

幼儿园教学活动设计 主讲人：闫学云 活动方案的结构 1、活动主题 2、教学目标 3、活动准备 4、教学方法 5、教学过程（核心） 6、教学延伸 幼儿园活动设计的结构与设计原则 （一）活动主题 活动主题的要求： （1）点名活动内容（2）生动有趣：春姑娘，奇妙的图形（认识图形），（3）主题名称（4）注明班级。注明班级的目的是确定教学目标和教学方法的依据。 （二）目标的设计要求及表述规范 1、好的活动目标的特征：明确、具体、针对性强、科学性、可操作。 2、教学目标设计中常犯的错误 （1）目标大而空，不具体，导致无法去实施。 （2）缺少针对性。含义：第一是针对某一方面的幼儿教育内容；第二针对幼儿的实际。 （3）缺乏科学性原则： 含义：是指向幼儿传递的知识观点、技能等应该岁正确的，符合客观规律的，并帮助幼儿正确地认识事物，形成正确的观点，还要符合幼儿心理发展的特征和水平。 主要存在的问题就是，难度不符合幼儿心理发展的水平；要不难，要不容易。 （4）看不到幼儿。 3、活动目标的表述规范 认知：了解，掌握，理解； 态度情感：感受，体验，分享，养成某些习惯； 技能：学会； 美： 感受，体验，发现 （三）教学方法 1、规范的语言表述。例如：讲解法，讲授法，实验法，演示法，谈话法，谈论法等。 2、常犯错误：语言表述不规范：故事法、说话法、等 3、列出的方法与使用不符 （四）活动准备 只需列出准备的物质和精神准备即可。 错误：列出的教具与教学过程中使用的不符 （五）活动过程 第一部分：活动过程的原则 1、活动性 2、动静交替 3、富有逻辑性．错误：春姑娘活动中，有的同学第一个环节是讲授春天的特征，然后是让幼儿讨论。她的设计是从理性到感性，而一般情况下，幼儿的教学是从感性到理性。还有一个爱祖国的活动中，先认知国旗，然后是名胜古迹、特长等，最后认识国徽。毫无逻辑性。 ４、趣味性 第二部分：活动的过程 导入新课。 导入新课的目的：激发学习兴趣，把幼儿的注意力吸引到活动内容上来 导入新课的方法：1、讲故事2、开门见山式3、游戏4、儿歌5、做实验6、提问题7、实物展示8、魔术9、绘画10、设悬疑11、舞蹈 时间一般是5到10分钟， 活动过程 注意：这个活动的大体步骤。每个步骤完成的哪些内容？采用的方法。每个步骤的重点和难点，如何突破？每个步骤的大体时间。每个步骤如何进行。 活动结束:对活动进行小结，简洁、精炼。注意要有幼儿的参与 （六）活动延伸 作用：巩固新学内容或拓展活动内容 失败的： 1、与教学内容无联系 2、不协调。春姑娘的教学延伸：搜集春天的流行病 * * *