3声音的特征讲解.ppt

请同学们听一首乐曲 你听到了什么？ 你能否描述你所听到的声音的特点？ 交响乐黄河 我们的感觉和感受 我们听到的声音可以说是千差万别的； 小号声嘹亮挺拔； 小提琴声柔和纤细； 大提琴声稳重舒展…… 它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。听了这些音乐，我们会沉浸在美的享受之中。 讨论： 如果让我们组织一个小的乐队，准备演奏一首陌生的乐曲，应该怎么办呢？ 首先，我们应当找到该乐曲的乐谱，它是由一些能反映音乐特性的符号组成的。 那么，哪些是乐音或声音的基本特性呢？ 这就是本节课所要学习的内容。 音调 活动： 请同学们唱一首歌曲：《青藏高原》。 试唱中，你感到什么时候最难唱？ 是要求声音响度大而使你无法胜任，还是其他原因？ 活动：探究音调与声源振动的什么性质有关 物理学中，用音调表示声音的高低。 音调与声源振动的什么性质有关？ 活动（选择） 用卡片拨梳齿； 用卡片接触自行车的辐条然后使车轮转动。 活动：用卡片拨梳齿 (2)频率的高低与发声体的结构有关. 弦越短、越细、张得越紧，振动时的音调就越高。 响度与什么因素有关 响度与鼓面的振动情况有什么关系？ 如何显示鼓面的振动情况？ 扬声器纸盆里纸屑的跳动 物体振动的幅度称为振幅。 观察扬声器发声时纸屑跳动的情况，在什么情况下纸屑跳得高？什么情况下跳得低？ 说明声音的响度是由声源振动的幅度决定的。 活动 所有同学闭上