张丰：课程建设的建议.pptVIP

我们思考 校本课程的意与义是什么？ 我们期望校本课程留给孩子们什么？ 校本课程对于基础教育课程体系的意义又是什么？ 锡山高中的校本课程 静态的科目 A B C D E…… 一门称为“学校历史课”的课程 一位自称历史学家的老师告诉我们，学校建校已有23年，还没有系统整理过学校历史，于是去年八月开始，他带着12名学生为 学校写历史。他让同 学们去采访过去与现 在的师生，然后写下 来，并通过网络展现 出来。学生每学期需 做5个访谈。 我们问：“我们事先有学校历史的写作提 纲吗？通常都有哪些访谈问题？”老师说： “我不想用我的角度来影响他们，我希望孩 子们以他们的视角来写历史。”至于具体的访谈问题都是同学们自己设计的。 一位女生现场介绍了她的采访问题：你当年如何得知这所学校的信息？你有无怀疑过这所学校？来校后，你有哪些变化？学校中的哪部份生活对你影响最大？与原来学校比较，这所学校的最大不同是什么？ 这所学校凭什