2016湖南省高考化学 考试大纲点读与复习思考课件 新人教版.pptVIP

2011年全国高考化学《考试大纲》点读 内容条目的理解： 与旧考纲相比有多处“理解”改为“了解” 了解原子核外电子排布 了解常见化学电源的种类及其工作原理 了解常见金属及其重要化合物的应用 了解常见非金属及其重要化合物的应用 了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法 　　思考一：新考纲将原考纲中的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力进行重新整合，提出了新的对化学学习能力的要求：接受、吸收、整合化学信息的能力；分析问题和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究能力。　　 　　　接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 　　　从新课程对能力的要求的内容来看：新课程对能力的要求更具体（如：能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力）。 ［例1（08广东－18）］电导率是衡量电解质溶液导电能力大小的物理量，根据溶液电导率变化可以确定 滴定反应的终点。右图是用KOH