PEP Book 2 Unit6 B Let’s talk.教学设计.docVIP

PEP Book 2 Unit6 B Let’s talk.教学设计 教学目标: 1. 学生能听懂、会说两个关动物的生词：giraffe，deer。2. 能运用形容词tall和short对人或动物进行恰当的描述。3. 能听懂会说两句常用语Yeah! You’re right.4. 学生感受学习英语带来的成功和快乐，学习英语的兴趣得到提高。 教学重难点： 1、重点：掌握四个句子：The giraffe is tall. The deer is short. You’re tall. I’m short. 2、难点：能运用所学的词句描述人或动物。 教学过程： Step1: warm-up/Revision 1、Listen to a song《If you are happy》 2、Let’s do 3、Guessing game T: Boys and girls, let’s play a guessing game. There is an animal. It has a long nose and a short tail. It has big ears and small eyes. It ‘s so funny. It’s……？ Ss: Elephant. T: Yeah. You’re right. 以同样的方法猜mouse、 monkey 、rabbit、 cat 1、新授生词giraffe、deer 通过上面的Guessing game引出giraffe 和deer 的教学 T: There is an animal. It is so tall. It has a long neck. It’s…… Ss try to guess: giraffe T: Yeah. You’re right. 操练单词giraffe T: There is an animal. It is not tall. It is short. It’s…… Ss try to guess: deer. T: Yeah. You’re right. 操练单词deer 2、新授句子：The giraffe is tall. The deer is short 通过比较图片中的giraffe 和deer，引出句子The giraffe is tall. The deer is short.。 引导学生用The…… is tall. The…… is short.来比较课件出示的动物。 通过Let’s chant来巩固所学的句子。 The giraffe is tall , the monkey is short! The monkey is tall , the deer is short! The deer is tall, the dog is short! The dog is tall, the cat is short! 3、新授句子You’re tall. I’m short. 将自己与学生比较，对学生说：I’m tall. You’re short.帮助学生说：I’m short, you’re tall. 同桌两人两两操练 4、呈现动物园，请学生结合所看到的动物说说自己最喜欢的动物是什么，对所喜欢的动物作简单的描述。 5、呈现课文内容。 能过录象来展示Let’s talk 的教学内容， 呈现课文插图，请学生根据所看所想来说说课文内容 学生听、跟读课文。 小组交流。 Step3: Extension/consolidation 1、学生运用所学的知识介绍动物玩具。学生说得好，用Yeah! You’re right.表扬。 2、吟唱歌曲《They are in the zoo》,在歌声中结束教学。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很