我论感受生活,教会孩子写作的方法.docVIP

我论感受生活，教会孩子写作的方法 长阳弓 2013.8 【摘要】 在实施素质教育的今天，要提高小学生的写作水平，让孩子们写出真情实感的作文，就是让他们积极参与社会生活，了解认识社会。生活是学生创作的本源，习作的内容和情感都来源于生活实践，生活才是写作的源头活水。笔者作了以下三个板块的尝试：（一）教给学生观察的方法，在观察中学会写作（二）创设情境，亲历体验，在活动中学会写作（三）在生活中挖掘素材 、引导学生在积累中习作，在作文教学中，我们要通过生活体验，感受生活，教会学生写作的方法，学生的写作能力就会水到渠成地得到提高。 【关键词】 作文；生活；同步；提高写作能力 一、背景分析 小学教育是基础教育，小学语文教育是基础的基础，而作文教学是语文教育中的重中之重。孩子们如何运用手中的笔把这五彩缤纷的世界描绘下来？如何把发生在身边的真人真事记叙下来？这就需要提高学生的写作水平。就目前情况来看，小学生的作文缺乏真实性，缺少个性化。笔者认为造成现状的原因是： （一）生活、作文，联系不紧 陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”此话告诉我们作文与生活是密不可分的。而有些学生因忙于“学习”，缺少机会广泛接触丰富多彩的人类生活，再加不会观察生活，不会发现生活中的真、善、美，这样就形成了作文与生活联系不紧的现象。 （二）少积累，描写空