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- 2016-12-25 发布于北京
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◆前言内容做了较大的调整。 在前言重点阐述了《标准》的指导思想、意义与功能。明确了《标准》应以《义务教育法》和全面推进素质教育,培养创新型人才为依据。明确了《标准》的意义和功能。在前言中指出,“《标准》提出的数学课程理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用,所规定的课程目标和内容标准是义务教育阶段的每一个学生应当达到的基本要求。《标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆课程内容的分类名称有所修改。 实验稿:“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”。 2011版 :“数与代数”、“图形与几何”、“ 统计与概率”、 “综合与实践”。 (每个学段一样) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ◆课程内容结构 对于三个学段的具体内容进行了适当调整。对“数与代数”,“图形与几何”的
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