“小小个”的忽视.docVIP

“小小个”的忽视 “老师，轩轩打我！”一个班上最大个的男孩子涛涛来诉苦。而轩轩是班级里个头最小的男孩，我听了这样的告状觉得很不可思议，不敢相信的重复问了一遍：“谁打你？”心想，这么小个头的男孩子，怎么会有勇气去欺负比自己高大半个头的男孩子。“打痛了么？不是很严重就要大方一点，原谅别人。”我草草了解了这段争吵，没太在意。 过了近二十分钟，区域活动快结束的时候，涛涛又哭丧着跑过来：“老师，轩轩抢我橡皮泥！”我有些生气了，既生气涛涛这么大个子老是告小个子的状，又生气轩轩老是做坏。但是我始终觉得，轩轩是个小个子孩子，在某些地方属于弱势，只是劝涛涛去其他区域玩。就这样因为轩轩的个头印象，让我对他的行为的严重程度忽视了。 第二天户外活动时，另一个高个子男孩子留着眼泪跑来我身边：“老师，轩轩打我。”我一下子意识到了事态的严重性，这个“小小个”绝对不是我心中的弱者，而是个“腹黑小霸王”。我马上把轩轩找来，他和昨天一样的一脸委屈样：“老师，他们不跟我一起玩了。”但是这一次我并没有心软，不仅要道歉，而且一点要让他知道这样霸道地欺负别人会有很严重的后果。轩轩还是渴望和小伙伴一起玩耍的，但是他的行为让他失去了好多朋友，在这个时候，我希望可以用我的力量，让轩轩意识到是自己的行为导致了他失去了很多朋友。 我没有让轩轩继续户外活动，而是让他在对他进行了思想教育，并且让他一个人进行反思。因为轩轩的行为，我临时开展了一次关于交朋友礼仪的语言活动。不仅是轩轩，我希望其他孩子也能意识到，礼貌和尊重才能交到更多朋友，而朋友的重要性，是每个小朋友都清楚的。 我们经常会因为外表的印象，而对幼儿行为的判断产生误差，这样的误差有轻有重，不及时发现，后果也是不得而知。像轩轩这样的“小小个”有着“霸主”的力量和不健康的心态，如果我们用外表的判断来对他行为进行轻视，很可能会让他往攻击性行为的道路上越走越远。这样他失去的不仅是朋友，甚至是人生。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。