小学语文五年级下册第四单元桥讲述.docVIP

课题 16 . 桥 课时 2课时 课前 预习 及 教学 准备 课前预习： 一、读 1.一读标出段落序号，画出生字新词并认读。 2.二读要读正确，读通顺。 3.同桌或家长检查读。 二、写 1.将生字新词写3遍，感觉难写的字词可多写两遍。 2.借助工具书和联系上下文理解“咆哮、狞笑、呻吟、势不可挡、跌跌撞撞”等词语的意思。 三、想 课文为什么以“桥”为题。 四、问 提出自己不明白的问题，并试着找同伴解决。 教学准备：多媒体课件 第 一 课 时 教 学 目 标 1.能正确书写“咆、哮、祭、奠”等12个字，能正确认读“咆哮、狞笑、放肆、胸膛”等词语。 2.品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。 3.积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。 4.在语言情境中，体验生命的意义，促进生命的成长。 教学 重点 难点 教学重点：领悟老汉每一次举动的内涵与精神。 教学难点：突出对比，营造氛围。 教 学 过 程 修 改 建 议 一、课前聊天 1．说说表示很高兴的成语。 2．说说表示很害怕的成语。 二、营造洪水肆虐的危急情境： 1．出示课件（带声音的洪水肆虐的情景）说说你看到了什么，听到了什么或想到了什么？ 2．假如这样的情景就发生在你