“续编故事连环画”开启孩子想象的大门.docVIP

“续编故事连环画”开启孩子想象的大门 “续编故事连环画”开启孩子想象的大门 寿光市羊口镇中心幼儿园 张璐 张璇 在我们幼儿教育教学中有很多的故事情节往往是点到即止，而这些情节却常常包含着十分丰富的潜在内容。如果我们注意在这些地方引导幼儿进行创造想象，不但可以丰富教学内容，增加幼儿兴趣，而且对于提高幼儿发散性思维能力大有帮助。 续编故事是提供一个故事的开头，引导孩子接着编下去，根据故事开头的线索，运用想象展开故事情节，编成一个完整的故事。先把故事的开头声情并茂地讲给孩子听，引起孩子的兴趣，激发孩子编下去的热情。巧设疑问引导孩子展开想象，“可能是怎样的呢?”引导幼儿进行想象探讨，把编讲的故事画成故事画，为孩子的想象力创设条件和环境，鼓励孩子放开手脚，大胆想象，进行创造思维能力训练。这样有利于启发幼儿想象出合理又大胆的情节，让幼儿展开了丰富的想象，得到想象力的培养，既发展了幼儿的语言表达能力，又发展了幼儿的创新性思维。 例如：续编故事连环画《红帽子》 小狗阿红戴着红帽子到森林里去玩，“呼......”一阵风把小红帽吹跑了。狐狸见到了红帽子，把它当盘子。狐狸把盘子放在石头上，风儿吹来，哎呦呦，盘子不见了。小兔捡到了红帽子，把它当篮子。小兔把篮子放在草地上，风儿吹来，哎呦呦，篮子不见了。小松鼠捡到了，把它当裙子。松鼠正在晒裙子，风儿吹来，哎呦呦，裙子不见了。红帽子不见了，被谁捡到