《职业生涯规v划》课堂教学艺术的探索和尝试.docVIP

《职业生涯规划》课堂教学艺术的探索和尝试 浙江省绍兴县职业教育中心 陈丽芳 摘要：《职业生涯规划》是中职学校德育课程中的必修课，对中职生进行职业理想、职业生涯规划和职业指导教育，有利于中职生完成“学校人”向“职业人”的转变，本文通过在课堂教学中精选教学资源、创设互动情境、巧用典型案例，让生活引领教学，落实知识、能力和情感三维教学目标。 关键词：职业教育、职业生涯规划、职业道德、职业价值取向 职业教育以就业为导向，《职业生涯规划》是中职生跨进职校大门的必修课，是为了引导学生初步确立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，这符合职业学校自身特点和学生成长规律，有利于学生完成“学校人”向“职业人”的角色转换。为了让学生学有所得，学有所悟。笔者在课堂教学中尝试了以下做法： 一、精选教学资源，优化课堂内容 教学资源是课堂教学信息传递的载体，也是教学互动的平台，教学资源的选择与设计，直接关系到知识、能力、情感价值观三维教学目标的落实，对课堂教学可谓是举足轻重。面对令人眼花缭乱的教学资源，教师必须独具匠心，根据课堂教学需要，对各种教学资源进行去粗取精，选取有效的课堂资源，提升课堂效果。 笔者在课堂上做过民意调查：很多学生走进职业学校的大门，心里充满了失落、迷茫和无助。为了帮助学生把失望转变为希望，把惆怅转变为自信，在挫折中振奋，重新焕发对未