教学设计《灵动的画面》.docVIP

教学案例: 《灵动的画面》 案例背景信息 1、模 块：第二单元《友谊伴我行》 第6课《灵动的画面》 2、年 级：六年级上册 3、教 材：大连理工大学版 4、学时数：1课时 5、设计者：瓦房店市实验小学 二、教学设计 （一）、教学指导思想和理论依据 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性)为特征的指定学习领域。以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。要让学生在玩中学做中学。 以学生为主，教师示范，学习合作学习，交流学习进行的。 （二）、教学背景分析 1、教材分析 《》是学习PowerPoint这一单元中的一个重点内容，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这合理知识链的必要环节。在前面的学习中，学生已经掌握了制作静态的演示文稿，如在PowerPoint中利用文本框制作文字，插入艺术字、剪贴画、图片，对整个幻灯片进行浏览与放映等，为本课的学习打下了基础。而本课设置动画效果的学习，可以使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶，为学生进行创造性的创作提供较为完整的知识构架，让学生在现实情境中体会到用幻灯片表达信息的方法，培养学生解决实际问题能力。