教育的目的的价值取向.pptVIP

1、个体发展与社会发展是相互制约的。 个体发展对社会发展的制约。 社会发展对个体发展的制约。 个体发展是社会发展的动力。 个体发展构成了社会发展的内容。 社会发展的要求制约了个体发展的方向性。 社会发展所提供的条件制约了个体发展的 现实可能性。 2、个体发展与社会发展的一致性。 个体发展是社会发展的条件。 社会发展为个体的发展提供了条件和方向。 社会的发展有赖于个体的发展。 个体发展对社会发展有促进作用。 个体的发展有赖于社会的发展。 社会的发展促进了个体的发展。 结合以下几种观点，在确定教育目的 的依据方面提出自己的看法。 1、社会物质生活条件是确定教育目的的依据。 2、社会需要是确定教育目的的出发点。 3、个体需要是制定教育目的的要求。 4、未来需要是制定教育目的的应体现的目标。 研究性学习 * 谢谢大家 2014.3.12 教育目的的 价值取向 王静 课前回顾 一、教育目的的价值取向 二、主要观点 个人本位论 社会本位论 两种观点的对立 一、社会历史根源 个人本位论 社会本位论 18C和19C上半叶 19C下半叶 资本主义与封建 主义矛盾尖锐 资本主义社会繁荣 把人作为教育目的 的根本所在 把满足社会需要视为 教育的根本价值 两种观点的对立 二、理论根源 个