教案与教学设计的区别.pptVIP

教学设计和教案的区别 2013.7 教学设计与写教案的关系 是继承与发展的关系 ，因此不应将其 对立起来 教学设计为不同的学生，起码是不同 类型的学生，设计出符合他们需要的学习 计划、学习方法和策略、学习进度等等。 一、概念的范畴不同 二、对应层次不同 三、设计的出发点不同 四、包含的内容不同: （1） 目的与目标 （2） 重难点分析与教学内容分析 (3)教学进程与新课程教学过程设计 （4） 教学方法和教学用具 （5）教学评价 一、概念的范畴不同 ?教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。 教学设计也称教学系统设计，是教育技术学科的重要分支，形成发展于20世纪60年代。它包括宏观设计和微观设计，主要是运用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。 课堂教学设计属于微观教学设计的范畴。 二、对应层次不同 教学设计是把学习者作为它的研究对象，所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。目前的教学组织是以课堂教学为主，所以课堂教学设计是教学设计中运用最多的一个层次。 教案：就是教学的内