数列与不等式综合习题.docVIP

数列与不等式的题型分类.解题策略 题型一　求有数列参与的不等式恒成立条件下参数问题 求得数列与不等式结合恒成立条件下的参数问题主要两种策略：(1)若函数f(x)在定义域为D，则当x∈D时，有f(x)≥M恒成立(f(x)min≥M；f(x)≤M恒成立(f(x)max≤M；(2)利用等差数列与等比数列等数列知识化简不等式，再通过解不等式解得. 【例1】　等比数列{an}的公比q＞1，第17项的平方等于第24项，求使a1＋a2＋…＋an＞＋＋…＋恒成立的正整数n的取值范围. 【分析】　利用条件中两项间的关系，寻求数列首项a1与公比q之间的关系，再利用等比数列前n项公式和及所得的关系化简不等式，进而通过估算求得正整数n的取值范围. 【解】　由题意得：(a1q16)2＝a1q23，∴a1q9＝1. 由等比数列的性质知：数列{}是以为首项，以为公比的等比数列，要使不等式成立， 则须＞，把a＝q(18代入上式并整理，得q(18(qn－1)＞q(1－)， qn＞q19，∵q＞1，∴n＞19，故所求正整数的取值范围是n≥20. 【点评】　本题解答数列与不等式两方面的知识都用到了，主要体现为用数列知识化简，用不等式知识求得最后的结果.本题解答体现了转化思想、方程思想及估算思想的应用. 【例2】　（08·全国Ⅱ）设数列{an}的前项和为Sn．已知a1＝a，an+1＝Sn＋3n，n∈N*．(Ⅰ)设bn＝Sn－3n，求数列{bn}的通项公式；（Ⅱ）若an+1≥an，n∈N*，求a的取值范围． 【分析】　第（Ⅰ）小题利用Sn与an的关系可求得数列的通项公式；第（Ⅱ）小题将条件an+1≥an转化为关于n与a的关系，再利用a≤f(n)恒成立等价于a≤f(n)min求解． 【解】　(Ⅰ)依题意，Sn+1－Sn＝an+1＝Sn＋3n，即Sn+1＝2Sn＋3n， 由此得Sn+1－3 n+1＝2(Sn－3n)． 因此，所求通项公式为bn＝Sn－3n＝(a－3)2 n(1，n∈N*, ① (Ⅱ)由①知Sn＝3n＋(a－3)2 n(1，n∈N*， 于是，当n≥2时，an＝Sn－Sn(1＝3n＋(a－3)2 n(1－3n(1－(a－3)2 n(2＝2×3n(1＋(a－3)2 n(2， an+1－an＝4×3 n(1＋(a－3)2 n(2＝2 n(2·[12·()n(2＋a－3]， 当n≥2时，an+1≥an，即2 n(2·[12·()n(2＋a－3]≥0，12·()n(2＋a－3≥0，∴a≥－9， 综上，所求的a的取值范围是[－9，＋∞]． 【点评】　一般地，如果求条件与前n项和相关的数列的通项公式，则可考虑Sn与an的关系求解.本题求参数取值范围的方法也一种常用的方法，应当引起重视. 题型二　数列参与的不等式的证明问题 此类不等式的证明常用的方法：(1)比较法，特别是差值比较法是最根本的方法；(2)分析法与综合法，一般是利用分析法分析，再利用综合法分析；(3)放缩法，主要是通过分母分子的扩大或缩小、项数的增加与减少等手段达到证明的目的. 【例3】　已知数列{an}是等差数列，其前n项和为Sn，a3＝7，S4＝24．(Ⅰ)求数列{an}的通项公式；(Ⅱ)设p、q都是正整数，且p≠q，证明：Sp+q＜(S2p＋S2q)． 【分析】　根据条件首先利用等差数列的通项公式及前n项公式和建立方程组即可解决第(Ⅰ)小题；第(Ⅱ)小题利用差值比较法就可顺利解决. 【解】　Ⅰ）设等差数列{an}的公差是d，依题意得，，解得， ∴数列{an}的通项公式为an＝a1＋(n－1)d＝2n＋1. Ⅱ）证明：∵an＝2n＋1，∴Sn＝＝n2＋2n． 2Sp+q－(S2p＋S2q)＝2[(p＋q)2＋2(p＋q)]－(4p2＋4p)－(4q2＋4q)＝－2(p－q)2， ∵p≠q，∴2Sp+q－(S2p＋S2q)＜0，∴Sp+q＜(S2p＋S2q)． 【点评】　利用差值比较法比较大小的关键是对作差后的式子进行变形，途径主要有：因式分解；化平方和的形式；如果涉及分式，则利用通分；如果涉及根式，则利用分子或分母有理化. 【例4】　(08·安徽高考)设数列{an}满足a1＝0，an+1＝can3＋1－c，c∈N*，其中c为实数.(Ⅰ)证明：an∈[0，1]对任意n∈N*成立的充分必要条件是c∈[0，1]；(Ⅱ)设0＜c＜，证明：an≥1－(3c)n(1，n∈N*；（Ⅲ）设0＜c＜，证明：a12＋a22＋…＋an2＞n＋1－，n∈N*. 【分析】　第（1）小题可考虑用数学归纳法证明；第（2）小题可利用综合法结合不等关系的迭代；第（3）小题利用不等式的传递性转化等比数列，然后利用前n项和求和，再进行适当放缩. 【解】Ⅰ）必要性：∵a1＝0，a2＝1－c， 又∵a2∈[0，1]，∴0≤1－c≤1，