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文言文翻译复习方法指导 一.出现修辞手法，翻译原则如下： 1.一看就懂的加以保留。 “臣心一片磁针石，不指南方不肯休 。” 我的心像磁针石一样永指一方，不达目的决不罢休。 2.换成现代汉语中同值的修辞。 “自以为关中之固，金城千里。” 译：铜墙铁壁绵延千里。 3.有时无法翻译或改换，就干脆去掉修辞，还其本体本义。 “北筑长城而守藩篱。” 译：在北边修筑长城守卫边防。 4.本体和喻体都译出。 何故怀瑾握瑜而自令见放为？ 译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？ 5.借代则译出所代之物。 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代） 译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？ 6.同义反复以加强语势的，合为一句话，互文改为不互文。 东西植松柏,左右种梧桐。《孔雀东南飞》 四周种植了松柏树和梧桐树。 7.拟人则译出原物。 例：东曦既驾，僵卧长愁。《促织》(拟人) 译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。 二.紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或扩充。 例：怀敌附远，何招而不至？(《论积贮疏》) 译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？ 三.为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。 例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。——《过秦论》 译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。 四、注意有委婉说法的语句的翻译 生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 （《陈情表》） 译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变了守节的志愿。 【答案】 ①唐太宗让封德彝举荐有才能的人（ 1分），（封德彝）很长时间没有找到举荐的人（ 1分） 。 ②君子使用人才如同（人们）使用器物一样，各取（他们的）长处（1分） 。古代达到大治的帝王，难道是从别的朝代借用人才吗？ （1分 ）（你）正应该忧虑自己不能了解（人才），怎么能够诬毁全天下的人呢？ （ 1分） 二 孟业，字敬业，巨鹿安国人。家本寒微，少为州吏。性廉谨，同僚诸人侵盗官绢，分三十匹与之，拒而不受。魏彭城王元韶拜定州，除典签。长史刘仁之谓业曰：“①我处其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎！” ②未几，仁之征入为中书令，临路启韶云：“殿下左右可信任者唯有孟业，愿专任之。余人不可信也。” ? 【答案】 ①如今我处在朝廷之外，你处在朝廷里面，只要我们齐心合力，大概就会成功吧。? ②不久，刘仁之被调到朝中做中书令? 一、专有名词，强行翻译 ⑴郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（14年 全国卷） 译成：郡中不产粮食，而海里出珠宝，同越南接界，常常互相通商，购买粮食。 ⑵其李将军之谓也。 （12年 全国卷） 译成：大概说的就是姓李的将军吧。 再如：沛公安在？ 译成：沛县公安局在哪里？ 国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词及古今通用词可不翻译，保留下来。 二、该译不译，文白掺杂 ⑶今之朝臣无以易薛永昶者。（14年 湖北卷） 译成：如今的朝臣当中，无以替代薛永昶的。 ⑷从令纵敌，非良将也。 （14年 天津卷） 译成：服从命令而放纵敌人，非良将也。 再如：以相如功大，拜为上卿。 译成：以相如的功劳大，拜为上卿 单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字。 三、今义古义，不当替代 （实词） ⑸处分适兄意，哪得自由专。《孔雀东南飞》 译成：怎么处罚顺从你的意思，哪能我自做主张。 ⑹意气益厉，乘胜逐北。（14年 天津卷） 译成：精神更加振奋，趁着胜利向北追赶。 有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。 四、脱离语境，误译词语 （实词） ⑻微察公子，公子颜色愈和。《信陵君窃符救赵》 译成：稍微的看一下公子，公子的表情更加和善。（偷偷的，悄悄的） ⑼阿母谢媒人。《孔雀东南飞》 译成：刘母向媒人道谢。（推辞、谢绝） 五、该删不删、成分赘余 如：夫战，勇气也。 一夫不耕，或受之饥。 手之所触，肩之所倚，足之所履。 如：师道之不传也久矣。（ ） 译成：从师学习的风尚也已经很久不存在了。 删去句中的发语词、音节助词、倒装标志词、句中停顿词、个别虚词。 ⑽婴之亡，岂不宜哉？ （