小课题“审读”漫画的思维方法讲述.ppt

我们生活在一个“图”的世界，“读图时代”的图像包括“影视” “照片”、“绘图”、“图表”等等，关涉电影电视、卡通漫画游戏、广告摄影等众多领域。 以象形文字为起点，图画本身就是人类思维能力提高之后对世界思考之后的概括与表达，线条、色彩的灵魂是思考。 思考会产生一种力量，让我们安静地存在，绚烂地冥想，引领我们的灵魂前行。它是一辈子的事情，是有起点没有终点的“自我教育”。……不论从事何种行业，只要我们与“思考”相伴而行，将其内化为一种自觉行为，就能成长为一个能够自由思想有思考力的知识分子。 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！ 小树需要更广阔的天空； 观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。 (注：讲课的是鸡，听课的是鸭)　 (示例)内容：画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。鸡道貌岸然地讲着课，盲目而愚蠢的鸭严肃认真地做着笔记。黑板上有英语，而“浅”字却写错了。 标题： ①外行领导内行　误人子弟； ②以其昏昏，使人昭昭； ③纸上谈“泳”终觉浅； ④教鸭游泳鸡为师； ⑤老师是个门外汉不懂装懂； ⑥“专家”授课。 一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。