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- 2016-12-22 发布于广东
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* 第七章 门和窗 凿户牖以为室,当其无,有室之用,故有之以为利,无之以为用。 ——《老子·十一章》 教学安排 一、讲课 1、概述 2、门窗的形式与尺度 3、木门(窗)构造 4、铝合金及彩板门窗 5、塑料门窗 6、建筑遮阳与建筑形象 二、设计 1、教室门窗的构造分析和测绘(至少1个立面图,两个剖面图,比例1:20)。 2、结合建筑设计课题进行门窗细部设计(制作概念模型、图纸,比例1:20)。 三、思考 1、调研兴隆山校园内各类建筑的门窗材料、形式,使用效果怎样?说明理由。如果存在不便,提出改进方案和技术措施。 2、探讨建筑外部形态、内部空间与门窗的关系。 7·0·1、门窗 1、使用功能: 同:围护构件——防水、保温、隔热、隔声、防火等功能 异:门——交通联系 窗——采光和通风 特点:开启 问题:如何满足门窗的使用功能? 尺寸——人、家具、设备等。 形式——开启方式?开启方向? 材料——木?金属?玻璃? 位置——出入房间的路径(空间的联接与过渡),内部空间使用方式,改变了原有墙体的空间性。 细部——如门把手(高度、材料、形式)? 7·0、概述 窗: 尺寸、形式、材料? 在什么位置设置窗洞? 采光基本要求外,由进入的光线达到你想得到特殊感觉的位置来定。 安排窗洞的所有可能方式,选择你认为最好的,陈述理由。 真的知道为什么要造窗户吗? 我们今天从根本上说还需要窗吗? 回答“窗”的
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