广东省东莞市可园中学七年级语文上册《第27课 郭沫若诗两首》教案 人教新课标.docVIP

广东省东莞市可园中学七年级语文上册《第27课 郭沫若诗两首》教案 人教新课标版 学习目标： 1．理解联想和想象的作用，体会全诗的思想感情。 2．训练联想力和想象力。 3．指导朗读，背诵全诗。 教学方法： 1．在理解内容的基础上指导朗读，背诵。 2．分析理解诗中对牛郎织女生活的想象。 教学时间：一课时 教学步骤： 一.导入新课： 1、师：同学们， 你们听说过神话传说牛郎织女的故事吗？ 生：简述故事的梗概。 师：同学们听了这个故事， 想一想牛郎织女在天上过的生活怎么样？ 生：自由答， 师总结： 不自由、不幸福 （板书） 2、师：朗读课文，要求学生听后说说在这首诗中描述的牛郎织女的生活是怎样的？生：回答上述问题， 师总结：自由 富足 幸福 3、师：诗人为什么会产生如此的想象呢？让我们来进一步去欣赏这首现代抒情诗，（板书课题） 4、作者：郭沫若（ 1892--1978） 原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集有《女神》，《星空》等。 5、师：再回过头来看刚才的问题，诗人在诗中描述的牛郎织女的生活状况为什么和神话中的完全相反呢？这要我们结合作者写诗的背景来看。本诗写于1921年，“五四”运动高潮已过，中国处于北洋军阀混战时期，作者当时从日本回到祖国，目睹社会的黑暗，思想上有些感伤，但并不绝望，仍然执著的寻求光明和理想。就是这一时期,1