中班主题教案：民族乐器_0.doc

中班主题教案：民族乐器 【活动总目标】 1、喜欢参加《民族乐器》的主题活动，激发对民族乐器的兴趣，感受中国民族乐器的丰富和独特。 2、尝试运用调查、交流、讨论等活动方式来表达自己的情感，乐意与老师、同伴交流，提高语言表达能力。 3、在欣赏、表演的过程中，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，重点认识二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族乐器，了解用这些乐器演奏的代表作。 4、养成良好的学习习惯，能安静地倾听和观看民族乐器的表演并爱惜民族乐器。 5、乐意与同伴相互协商分配，在音乐伴奏下能专注地进行合作模仿演奏，体验共同表演的乐趣，获得成功感。 【活动方案】 活动一：欣赏歌曲《阿拉穆罕》 主要涉及领域：艺术活动目标： 1、欣赏女子十二乐坊的表演，初步认识各种民族乐器。 2、模仿女子十二乐坊的表演，学做各种乐器的演奏动作。 3、对中国民族乐器产生兴趣。 活动准备： 1、女子十二乐坊的《阿拉穆罕》光碟。 2、各种民族乐器的替代品。 活动过程： 1、欣赏女子十二乐坊的《阿拉穆罕》，激发活动兴趣。 ★指导语：你看到了什么？她们演奏的是什么乐器？ 2、再次欣赏，了解各种乐器的演奏动作并模仿表演。 ★指导语：××乐器是怎么演奏的？我们一起来学一学。 3、运用各种乐器的替代品进行表演。 讨论各种乐器的替代品。 根据自己意愿选择替代品，跟着音乐进行演奏。 交换乐器进行表演。 活动二：参观民族乐器展 主要涉及领域：艺术、社会活动目标： 1、通过参观民族乐器展，感受中国民族乐器的丰富和独特。 2、对民族乐器感兴趣，在参观活动中能大胆地与有关工作人员、老师和同伴进行交流。 活动建议： 1、事先与幼儿共同讨论有关民族乐器的问题及调查内容。 2、与民俗博物馆民族乐器展厅联系好参观事宜。 活动三：我知道的民族乐器 主要涉及领域：语言、社会 活动目标： 1、通过交流、欣赏等活动，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。 2、能大胆地向同伴介绍自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。 活动准备： 1、二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器。 2、各种民族乐器演奏的录像。 活动过程： 1、交流自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。 ★指导语：你知道哪些民族乐器？它是什么样的？ 2、初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。 观察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征。 ★指导语：我们来看看××乐器，它上面有些什么？有什么作用？ 欣赏各种民族乐器演奏的录像，了解不同的演奏方法。 ★指导语：这些乐器是怎样演奏的呢？ 3、观看录像中演员的表演，按意愿模仿各种乐器进行演奏，激发对民族乐器的兴趣。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种