中班主题活动《好看的瓶子》.doc

中班主题活动《好看的瓶子》 【设计意图】 瓶子是幼儿生活中常见的物品，客厅里、厨房中、花架上、浴室里、商场中，不同颜色、不同形状、不同装饰、不同材质的瓶子真是琳琅满目，种类繁多。引导幼儿欣赏各种瓶子的色彩、造型，利用瓶子进行创意制作，可以让孩子关注自己身边的事物，发现生活中的美，产生表现美的欲望。 活动一：各种各样的瓶子 【活动目标】 1、引导幼儿欣赏造型千姿百态、各种质地的瓶子以及瓶体上美丽的图案花纹。 2、培养幼儿发现美的能力。 【活动准备】请幼儿与家长一起收集各种质地和造型的瓶罐、图片，PPT。 【活动过程】 欣赏孩子们收集的各种瓶罐 请孩子们分别将自己带来的瓶罐，展示给大家看并作简单的介绍。 师：你收集的花瓶是什么样子的？像什么？有什么特别的地方？你收集的瓶子是用什么材料做成的？这个瓶子有什么用？ 观看PPT 师：1、花瓶上有什么？ 2、瓶身的花纹是什么样的？像什么？ 3、你见了这种花纹有什么样的感觉？ 4、这只瓶子是用什么材料做成的？ 5、这只瓶子有什么用处？ 生活经验讲述 师：1、除了刚才我们欣赏的这些瓶子以外，你还见过哪些漂亮或者是有意思的瓶子？ 2、它是用什么材料做成的？干什么用的？ 3、你觉得它的什么地方很特别？ 　　活动二：花瓶是怎样做出来的 【活动目标】 1、了解花瓶制作的过程。 2、体会工人师傅制作过程的辛苦，懂得爱惜物品。 【活动准备】花瓶制作过程的教学用碟片。 【教学过程】 自由讨论花瓶是怎样做出来的 师：我们欣赏过很多漂亮、有趣的花瓶，那些用玻璃制作成的花瓶是怎样做出来的呢？ 观看教学碟片，了解花瓶的制作方法。 1、师：老师带来了一张好看的碟片，这张碟片能告诉我们花瓶是怎样做出来的，你们仔细看，看完后告诉大家花瓶是怎样做成的？ 2、观看碟片。 3、请幼儿回答花瓶是怎样做成的。 4、师：工人师傅的手真巧，你觉得他们辛苦吗？说说他们是怎样辛苦的？ 5、玻璃制成的花瓶很好看，但容易打碎，我们应该怎样使用才安全呢？ 活动三：装饰瓶子 【活动目标】 1、乐意在瓶子身上有创意地设计不同的图案。 2、提升幼儿发现美、表现美的能力。 【活动准备】 每人带一只饮料瓶并在瓶身上贴上白纸片让瓶身被白纸片紧紧包裹，不留空隙；油画棒人手一盒；各色卡纸若干；剪刀人手一把。PPT 【活动过程】 引起幼儿的创作欲望 1、请幼儿观看大师们在瓶身上设计的图案，说说你喜欢大师们设计的哪一个瓶子的图案？为什么？ 2、出示白纸包裹的瓶子。师：这里有许多瓶子等着小朋友为它们设计出漂 亮的图案呢。老师为你们准备了剪刀、画笔、彩色纸，请你们为瓶子设计好看的图案，完成后我们开一个展览会欣赏大家的作品。 幼儿自由创作 幼儿动手自由创作，教师适时提供帮助并给予鼓励。 作品展览 1、鼓励幼儿向朋友介绍自己的作品，说说自己还喜欢谁的作品，为什么喜欢？ 2、作品前留影。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传