中班半日活动计划（音乐：钟）_1.docVIP

中班半日活动计划（音乐：钟） 一、体育活动 活动内容：有趣的沙包 教学目标：提高幼儿控制身体的能力，发展动作的协调能力及平衡能力。 教学准备：铃鼓一个，在场内画一个大圆圈，若干条直线，一个拴线的沙包。 教学过程： 1、教师手击铃鼓，让幼儿按节奏走，看谁的耳朵灵。 2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法，发出有节奏的声音，幼儿随节奏走。 3、教师请幼儿扮”沙包”，当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当教师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。 4、教师说：”小沙包，走直线，跳一跳，跑回来?quot;幼儿沿直线走过去，跑回来。 教学建议：教师可以再画一些S、C等曲线或∧、M等形状，供幼儿练习走和跑。 二、教育活动 设计思路： 最近，幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟，可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的喜爱之情，还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的兴趣，我就把歌曲”钟”预设到课程中来。 歌曲”钟”的歌词内容浅显易懂，对于中班年龄段的孩子来说没有难度，但歌曲中的”滴答……”和”铛……”两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的，所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题，我从另一角度去剖析教材，通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?quot;钟”的音乐形象，从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。 活动内容：音乐活动：钟 活动目标： 1、欣赏熟悉”钟”的乐曲，感知”钟”的音乐形象。 2、会用不同方法表现节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱ 活动重点：会用不同乐器正确地敲打节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱ 活动准备：乐器、钟、音乐录音 活动过程： 猜猜盒子里藏了什么？ 熟悉节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱ 1、模仿钟发出的节奏声，并能听着音乐模仿节奏×× ××︱×× ××︱ 2、用乐器学习敲打节奏×× ××︱×× ××︱，并能跟着音乐正确敲打节奏。 个别幼儿尝试用乐器敲打节奏×× ××︱×× ××︱后，集体练习。 师：你是怎么样让小乐器学钟走路的。 集体配乐练习，个别指导后再集体练习。 要求：轻轻地敲打乐器。 3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏 师：它告诉我们几点了？钟现在发出什么声音？我们就用这个节奏来配乐。 欣赏歌曲，愿意用不同动作表现”钟” 1、欣赏教师唱歌二遍，边听边想：假如你是一只小钟，你可以用什么动作来表示呢？ 2、幼儿听歌曲，互相说说做做。 3、请个别幼儿讲讲做做。 4、全体幼儿一起来学做小钟，教师观察鼓励。 复习歌表演：小鸭呷呷 师：哎呀，十一点了，小鸭肚子饿了，怎么办？ 幼儿集体复习歌表演”小鸭呷呷”，要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。 三、区域活动 活动目标 1、在区域活动中，通过幼儿的自主活动，尝试获得知识的方法和途径，培养 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有