浅谈小学数学课堂教学有效提问.docVIP

浅谈小学数学课堂教学有效提问 提问是课堂教学中必不可少的一个环节。它是课堂教学中，教师贯彻教学意图，师生之间交流信息的重要手段。而有效的提问对于激发学生的兴趣，启发学生的思维，引导学生积极主动地探求知识，培养学生的表达能力和思维能力都具有非常重要的作用；也是教师输出信息并获得反馈信息的重要途径，是沟通师生思想认识的主要渠道。它对教师驾驭课堂，调动学生积极性，优化课堂教学，起着十分重要的作用。 作为一线的教师，在新课程教学中如何探索课堂教学中有效提问的设计，创造问题情境，以问题为主线来组织和调控课堂教学，提高课堂教学效率，是我们当前研究的重要课题。下面结合我的教学实践，就数学课堂教学的有效提问，谈点体会： 一、启发性课堂提问 启发性的提问，能激发学生探究的兴趣，启发学生的思路，引起学生认识中的矛盾，启发性是课堂提问的灵魂，教师的提问必须具有启发性，因此在教学中要精心设计。 在教学“异分母分数加减法”，首先复习同分母分数加减法的计算法则，要求学生计算： ＋ 、 －、 －， 并说出解题依据：分数单位相同，可以直接相加减。接着，教师设计了这样一组提问： 　　１、这几道同分母分数加减题中，有的分数不是最简分数，你能把这几个算式改写成最简分数相加减吗？ （学生改写成 ＋ 、 － 、 － ） 现在这几个算式还是同分母分数相加减吗？（不是）是什么呢？（异分母分数相加减）今天这