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浅谈小学生消极情绪的成因及对策 广西钦州灵山县灵城镇英爪小学 覃英光 电话号码 浅谈小学生消极情绪的成因及对策 广西灵山县灵城镇英爪小学 覃英光 教育心理学表明，学生容易接受外界刺激。教师不当的批评，同学之间的矛盾、隔阂，家庭的冷漠、不和睦，社会不良风气的影响等等，都会使部分学生存在着较为严重的消极情绪，影响他们身心的健康发展，妨碍他们学习活动的正常进行。因此，努力化解学生的消极情绪，变消极因素为积极因素，化不利条件为有利条件，是我们教育工作者的一项重要任务。如果处理不好，会使学生的个性向更消极的方面转化。下面，本人结合自己班主任工作的实际体会，从以下几点谈谈学生消极情绪的成因及应对策略。 一、 不良家庭因素的影响 　 家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼。不论你走多远，可以说家都是每个人永远的岸。好的家庭关系可以使人积极进取，奋发向上。而不良的家庭关系则可以使人消极、堕落。 我们班上有个学生叫谢思恒，其父亲是个体户，家境较富裕。因为父亲有外遇，导致家庭不和睦，夫妻经常吵架，家庭缺乏温暖，这使孩子缺少了父爱和母爱，显得自卑、孤僻，学习成绩直线下降，产生了自卑厌学的情绪。并且性格比较内向，不大爱说话，若是陌生人跟他接触，他都一言不发。针对这种情况，我多次找到谢思恒同学进行思想疏导。刚开始他并