润物细无声——治班策略.ppt

润物细无声 ——2012级工业分析与检验治班策略 一、治班态度 负责 认真 多学习 有激情 一、班级学情 1、班级学生构成 工业分析与检验专业是去年我校新开设的专业，有很多学生和家长对本专业的升学和就业情况不是很了解，报读本专业人数很少，全班共27人，其中女生14人，男生13人。班上部分同学要升学，部分同学要就业。 三、教育理想： 思想引领，行动导向；创设氛围，和谐共建。 三、治班理念 关键词： “净、静、敬、谨、竞、精” 目 标：立足于六字班训，以“真诚、互助、乐学、自信”为要求，“教会学生做人，教会学生做事” 四、治班策略 关键词：定位 班干 规范 沟通 素养 合力 一、入学教育，明析学情，真情铺垫，缩短师生心的距离 人与人之间最远的莫过于“心的距离”。 了解学生，明析学情， 立足细节，真诚相待 ——最大限度地缩短师生间心的距离。 1、明析学情，酝酿教育对策。 2013届电子商务1班，由阿坝洲的诺尔盖、黑水等9个县区的32名“9+3”学生和成都市及周边7县区内地13名学生组成， 藏、羌、汉三族共存。民族习俗及文化底蕴存在较大的差异，内地与外地学生性格及眼界层次相去甚远。 涵盖了“电子商务”与“景区服务”两个专业方向。 新生报到之前，我通过各种渠道主动搜集、了解各民族文化及习俗，通过《问卷调查》主动向家长深入了解孩子以前学习、生活习惯养成情况，以立足于民族习俗、学生问题，积极思考班级管理与建设的策略，以期教育策略更具针对性。 2、入学教育，铺设爱的起点。 以自撰散文诗《因为有爱——写给未谋面的你》作为给学生与家长的见面礼，以调动起学生对“师爱”的渴求。 抓住“新生家长会”这个平台，以“爱与责任”为话题，向学生家长诠释作为班主任的我“无条件地对自己负责、无条件地对学生负责、无条件地为家长负责”的要义， 誓言把每一个学生当作自己的儿女，希望以自己的自信带动孩子的自信，以实现“孩子因为自己的存在而终身受益”的承诺。真情呼唤，以唤起情感共鸣。 3、介入军训，感知师爱真切。 在军训期间，对学生训练、生活、疾苦等方面无微不至的关心、爱护，让学生对自己有一个心理的依靠； 通过不时的加油鼓劲，不时的呵护与疏导，让学生感觉老师给予他们不是“父爱”甚是“父爱”的体验。 军训后，与学生时常以书信交流，从多角度让学生对学校教育教学管理及班任教师有更深的了解、认识与理解，从而消除师生心理的偏见与隔阂，达成师生互动，以形成情感共鸣，达到爱的升华。 二、精心规划，细心提炼，明确定位，描绘班级建设蓝图 职业教育的本质即就业教育 一个优秀的班集体， 一个优雅的环境， 一个互敬互让的待人风尚，应该有一个比学赶超的职业境界。 1、精心规划，细心提炼，形成班建“六字班训”。 提炼“净、静、敬、谨、精、竞”六字班训——班级管理与建设的蓝图。 以主题班会形式对“六字班训”进行深刻全面的讲解，并结合学生职业生涯设计要求，让学生规划自己在班级管理与建设中的目标与定位，进一步与班级管理与建设和谐一体。 2、立足班训，细化目标，营造班建文化氛围。 “真诚、互助、乐学、自信” “诚信——做人之根，踏实——成事之本，学习——进取之源，技能——竞岗之泉”、 “凡事用心，不因简单而不为” ——引领学生明确团结、进取、学会做人、学会做事的育人宗旨，以营造良好的班级文化氛围，体现出班级管理与建设的精神；另一方面，引导学生积极思考自己在班建中的定位，以“我自信，我规划”为主题的“专栏”顺应产生。从而让学生多了一点理想，多了一点期待，多了一点自信，更多了一份奋斗的勇气。 3、注重细节，展示成效，规划班级育人“馨苑”。 对班级各项活动全程关注，并深入活动现场，抓拍各个场景，取得班建第一手图片资料。 以文字或图片的形式，创设“馨苑”专栏， 以“军训”为背景——贯注 “团结”与“关爱”团队意识； 以“劳动服务周”为背景——强化 “我劳动我快乐”与“服务服从”意识； 以“体育运动月”活动为背景——展现 “团结拼搏”与“奋发向上”的时代精神； 以“讲文明礼仪主题活动月”为背景——再现“礼仪知识”与“励志格言”，不断地激励着学生积极反思，敢于自新…… 三、选拔班干，精心培养，细化管理，推行自主化管理模式。 培养一个分工明确、工作高效的学生干部队伍是推行班级自主化管理与建设的关键。 1、搭建班委建制，创新干部管理培养模式。 通过临时班委的组建、分工与考核，引进企业“招聘体制”，直接聘用班主任助理兼团支部书记， 由班主任助理负责招聘生