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授课章节 第一单元 7、求职信 授课时数 4 授课日期 周次 授课班级 13幼儿教育2班 教具 授课方法 讲授、任务驱使法 学具 学习目的 1.了解求职信的概念、种类，求职信与简历的关系。 2.掌握求职信和简历的写作格式和写作注意事项。培养主动适应社会要求的意识，以积极、自自信、礼貌的态度谋职。 学习重点 能够根据个人情况和用人单位要求写作求职信，制作个人简历。 学习难点 能够根据个人情况和用人单位要求写作求职信，制作个人简历。 。 教学设计及说明 教学回顾 教学内容与过程（包括1、组织教学；2、复习旧课；3、讲授新课；4、课堂小结；5、布置作业） 审阅人： 审阅时间： 教 学 内 容 课堂设计 学时分配 求职信 组织教学：1、师生问候，检查学生出勤情况要想引起人事经理对你的兴趣，首先必须写好你的求职信。?如何联系你?） 2、求职信与简历等的关系 求职信、简历及其附件是求职时的重要书面材料。其关系如下： 1.求职信：比较全面地介绍自己，通常针对目标职位陈述自己的专业技能以及与职业岗位有关的个人品质，表达求职意愿，起到引起注意的先导作用。 2.简历： 侧重陈述事实，将个人的教育背景、工作经历、主要成绩和专长等罗列其中，是对求职信的细化和补充。 3.附件：附在求职信或简历之后用来证明有关内容的材料，如学历证明、获奖证书等。 二、求职信的格式及写作要领 1、标题：通常只由文种名称组成，即中间写上“求职信”三个字。 2、称呼：求职单位的领导或负责人的姓名和称呼。有时也可直接称呼其职务。如，“尊敬的××局局长、处长、科长、负责人、董事长、总经理、厂长或校长等：”。要在称呼后加冒号。 尊敬+部门+姓氏+职务（尊敬的人力资源部王经理） 3、正文：求职信的正文一般由开头、中间、结尾三部分组成。 ·开头：求职意愿——[引起大家对你的注意兴趣] 写求职信，开头要交待清楚自己的一些诸如身份、年龄、学历等基本情况，给用人单位一个初步的完整的印象。如果是有明确目标的求职信，还可先谈谈自己看到了该单位的征招信息，明确表明求职意向，如岗位、职务、工种等，开头独立成段、开门见山点明。 板书： 说明自己的情况 说明信息来源渠道 阐明想要应征的职位 ·主体：求职理由——[推销你的价值] 求职信的中间部分要展开。主要是针对用人单位的征招信息或者根据自己了解到的用人单位通常的要求来具体地介绍自己，这其中要把自己的专业特长、业务技能、外语水平及其它潜在的能力和优点全部表呈出来，以期使用人单位意识到你正是他们用人的最佳人选。这一部分是求职信的关键，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有较强的针对性来推荐和介绍自己。 板书： 展示对公司的了解 展示自我能力 ，证明你与职位的匹配度（优势） 语言表达要简洁、得体，用事实说话。 ·最后：求职期望——[获得职位的打算] 这个内容也是求职信的重点，能让求职单位对你充满信心。要写得紧凑、合理，重点能介绍利用各种有利条件说出自己对职位的打算，即怎么做？ 板书： 自己的决心 表明对公司和职位的渴望 联系方式 4、祝颂语：“祝贵公司事业兴旺发达”等等。 5、附件：如简历、证书、成绩单、获奖证明等。 6.落款：右下方署名和日期。联系方式：不附简历的求职信必须注明。 三、求职信写作的注意事项 一、抓好“卖点” 写作求职信之前，应尽可能做到对用人单位及其用人要求有较多的了解，以便对照自己的情况，有针对性地陈述自己的求职意向和求职优势。行文中应突出自己对用人单位的正面印象，但不要过多渲染，否则会冲淡求职的主题，而且还有阿谀之嫌。 二、充满自信，态度诚恳 写作求职信，既要表现出足够的自信，但又不能自我欣赏、自吹自擂；既要表现出恳切的心情，又要表现出应有的持重和自尊。用语要谦敬得体，措词要讲究分寸感。 三、言简意赅，引人入胜 求职信最直接的功用，是为自己争取一个参加面试的机会。在竞争日趋激烈的今天，每个岗位都会吸引不少的求职者，招聘人员阅读求职信的工作量很大，求职信过长会使其效度降低。因此求职信的篇幅要短，切忌面面俱到，要重点突出自己与用人单位和应聘岗位最有关系的内容。 注意提示：写好求职信应该注意的问题： (2)尽量把求职信的长度控制在一页之内。确保求职信简短达意。绝对不要杂乱无章，言之无物。 (3)在求职信中展示你的技能，学识，重点突出，意思清楚，不需华丽修饰词语描写。 (4)如果没有被要求，不宜在求职信中谈论薪金。 (5)内容、语气上能展现你是一个积极、乐观、有责任心，创造力，通情达理的人。 (6)书写或打印版面工整，无错别字。 (7)不要说谎或者夸大其词。求职信和简历说的一切都必须能够在面试中得到支持和证实。 (8)