特色课程开发的方法与谋略.pptVIP

5、选择实施策略 “三种取向” 激趣益智、体验超越、实践创生 实践体验 《天上掉下个林妹妹》 《高中女生形象设计》 “创意设计”策略 实践体验 实践体验 成果展示——点与线的艺术 诗意江南 诗意生活 诗意家乡 江南春画意 刘*** 微风细柳绿， 初雨小桃红。 坐看水穷处， 山色有无中。 2007年4月21日 “文化沙龙”策略 坐而论道——进阶学术 《性格色彩基础之洞察技巧》 “焦点访谈”策略 三傻大闹宝莱坞 “诗化教学”策略 电影世界精彩纷呈，文学形象震撼心灵，欢迎大家来到“电影与文学形象”课堂。携带着五味杂陈，我们长大成人；聆听着神圣召唤，我们长大成人。今天，我们将和鲜活的电影与文学形象亲密“对话”，共同揭开他们的成长密码。 王世友老师：《电影中的文学形象——长大成人》 评价维度 内部评价 外部评价 形成性评价 终结性评价 学生学业评价 课程本身评价 6、评价跟进 泥巴美术活动评价表 我的学习我做主 评价内容 作品完成度 整理桌面的习惯和次数 同学对 我说 老师对 我说 我的感言 《形象分析》 《形象设定》 《实战练习》 《形象加油站》 《其他》 欣赏的作品照片粘贴处 作品照片粘贴处 作品照片粘贴处 作品照片粘贴处 作品照片粘贴处 7、科目管理 对学生数量的规定 对学生学习过程的组织与管理 对教学设备的维护与管理 对学习档案的记录与整理 对多方评价结果的整理与分析 教材化建设，彰显特色。 摸着石头过河 扬长补短 系统思考 提升活力 形成特色 获得幸福感 自我超越 教师开发课程的阶段—— 收获期 * 谋略六：出版特色课程系列教材 谋略五：汇编科目设计及活动设计 谋略七：开展跨学科主题沙龙活动 让课程温暖学生！ 让课程成就教师！ 1 谢谢！ 1 身心健康 激发兴趣 提供选择 丰富经历 拓展视野 28 5、落实校本课程的核心育人价值 核心育人价值 二、特色课程开发的方法与谋略 国家课程 校本课程 学校课程方案 学 生 课程标准 教材 教师教学设计 学校校本课程方案 教学设计 活动设计 校本教材 讲义、微视频 纲要、意见 办学理念、育人目标 科目设计 国家 学校 教 学 研 究 学校 教师的课程执行力 教学过程 课程开发 教师 谋略一：赋予学校课程建设新思想 * 统一 —— 多元 限定 —— 自主 共性 —— 个性 校长：课程思想 教师：课程梦想 校长是学校的核心和灵魂，校长的成就感常体现在将教育追求转化为学校核心价值观。 30 * 谋略二：以特色课程承载学校文化特色 “幸福乐园”课程体系 * “益趣”特色校本课程 * “艺园雅韵”特色校本课程 生活即教育， 社会即学校， 教学做合一。 ——陶行知 谋略三：制定学校特色课程行动纲领 * 编制学校校本课程开发与实施方案 谋略四：教师参与特色课程开发 * 特色课程开发与教师实践创新 科目设计的7项核心技术 发展性目标 教育性目标 科目设计 背景 育人价值 目标 实施 内容 评价与管理 特色与创新 内容框架结构 内容呈现形式 独特性 核心育人价值 学习评价 完善课程 实施原则与形式 相关说明 教学策略选择 基础分析 学校育人要求 学 独特感受 内心旅行 生 * 体验性 趣味性 教育性 科学性 方向性 目标 内容 实施 科目设计核心要素 发展性 激励性 评价 针对性 课程资源 学生