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五年级美术教案：lt;小茶壶的世界gt;教学设计 教学目标：情感领域：通过品尝茶味，激发学生的学习兴趣。 认识领域：学生在观察、欣赏茶壶这一工艺品的过程中，了解茶壶的结构特点，感受精美的茶壶。 创造领域：运用自己喜欢的表现方式来设计制作茶壶，从而培养学生的审美能力及创造能力。 教学重点：拓展学生的思维，设计、制作独特的茶壶。 教学难点：如何在开拓学生思维的基础上创意、设计张显个性的作品。 教学准备： 教具准备：课件、实物茶具、情景布置。 学具准备：紫沙泥、橡皮泥、彩色纸、费纸筒等综合材料。 教学过程： 一：感受与导入 师：同学们，大家好，我是蠡口实验小学的王老师，今天第一次给大家上课也没准备什么其他的礼物，我在每桌桌子上泡好了一壶茶请你们先喝一杯茶，请各小组长为自己的组员把茶斟上。 生：组长倒茶，学生品茶。 师：味道怎么样？ 生： 师：你们喜欢喝吗？ 学生回答，教师归纳。 师：其实喝茶对我们身体是很有好处的，在我国，喝茶有着悠久的历史，并形成了一种独特的文化——茶文化，当然要想喝上一杯好茶还是很有讲究的，其中泡茶的工具就是非常考究，泡茶用什么工具呀？ 生：茶壶。 手：今天就让我们一起来看看这小小的茶壶，感受一下茶壶的魅力。 二：观察与思考 师：那你们对茶