电子工程系专业建设规划.docVIP

电子工程系 专业建设中期规划 专业建设与发展规划是专业建设的根本依据，是有计划地开展各项工作的指导性文件。制订并落实专业建设与发展规划，有助于进一步理清办学思路，明确办学定位，使人才培养工作更好地适应经济建设、社会发展和产业结构战略性调整的需要，使各项建设工作纳入科学、规范的轨道。为了进一步深化教学改革，加强专业建设，全面提高教学质量，贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神，经我系党政联席会议及教研室主任专题研讨会议研究，特制定我系专业建设中期规划。 一、专业建设指导思想 以党和国家高等职业教育发展的政策和方针为指导，全面落实科学发展观，正确确立高等职业教育的办学定位，遵循高等职业教育规律，适应现代高等职业教育的发展趋势，体现先进的教育理念。牢固树立“以教学为中心、以育人为目的、以质量为主线”的办学思想，坚持以师资队伍建设为基础，以提高教学质量为核心，以学科建设和专业建设为突破口，不断加强内涵建设，全面提高办学层次和办学质量；以创新为动力，以特色求发展，努力探索高等职业教育的人才培养模式，着力提高人才培养质量；按照突出重点，协调发展的原则进行专业建设，面向未来，创建专业品牌。 二、专业建设目标与思路 1、专业建设目标 根据相关产业群建设和发展的需要，兼顾学生的社会能力和方法能力的培养，本着“以人为本、强化能力、因材施教，教书育人”的职业教育原则，通过课程开发，改进课程体系与教学内容；通过培养高水平的“双师”型专业带头人，优化师资队伍结构，加强校内及校外实训基地建设，完善实验实训条件，全面推行以生产性实训为特征的工学结合人才培养模式。通过重点建设，使我系部分专业达到在省内领先，并成为省内享有较高知名度、在高职院校同类专业及专业群中起到引领、带动作用的示范专业。 2、专业建设的思路 在现有专业建设的基础上，按照理念先进、目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、设备先进、教学优秀的要求，用3年左右的时间，对现有专业进行重点建设。通过建设，办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色。力争到2017年建成一个省级特色专业。 （1）创新人才培养模式，改革课程体系，通过调研分析确定和建立专业高素质技能型人才知识、技能和素质标准，通过与行业全方位深层次的合作，建立工学结合素质与技能并重的模块化人才培养模式。按照岗位群技能需求，改革课程体系，加强课程之间内在联系，强化技术应用能力培养，强化解决工程现场实际问题的能力，实现毕业与就业的“零距离对接”。 （2）建设优质核心课程，引领专业课程改革健康发展，根据岗位群技能需求及工学结合要求进行课程重组，力争建设多门精品课程和优秀课程，推动和引领相关专业课程的建设与改革。 （3）建设高素质师资队伍，形成优秀专业教学团队，通过培养和引进，建成一支由专业带头人、骨干教师、企业行业技术骨干组成的专兼结合的教师队伍。专业带头人在同类院校中具有一定知名度，骨干教师职业教育能力强、技术开发水平高，企业行业技术骨干工程实践经验丰富。 （4）建设高水平实训基地，强化学生核心技能的培养，建设完善的高水平实训基地，全面提高教师和学生的技能水平，让学生得到扎实、高效率、高技能的实训，让所有学生都获得职业资格证书。 三、专业建设总体要求 1、专业设置和服务面向适应社会、市场前景好。 2、人才培养模式符合面向的职业岗位群或技术领域的实际需要。 3、人才培养方案主线清晰，知识、能力、素质结构科学合理，理论教学体系和实践教学体系整体优化；以学生职业能力培养为目标，以职业分析为基础，以工作过程为导向构建课程体系；注重培养学生的人文素质和科学精神、创新意识和创业能力；实践教学学时不低于总学时的50%。 4、课程体系和教学内容方面，基础课坚持够用为度的原则，专业课强化针对性、实用性、先进性，理论教学和实践教学互相渗透。教学内容不断更新，体现生产、技术、管理、服务领域的先进理念和技术。 5、师资队伍建设，形成由专业带头人和中青年骨干教师组成的数量适度、素质较高的教师梯队，专业带头人知识、能力、素质符合专业建设发展要求，具备“双师素质”的教师数达到专业教师总数比例超过75%。 6、教学设施与实践、实训基地建设，教学设施、仪器设备、专业图书资料等教学基础条件能满足专业教学要求；校内实践教学基地具有真实（仿真）的职业氛围，实验室设施设备先进，实验开出率100%；具有稳定的能满足全体学生顶岗实习的校外实习基地，实训实习时间不少于半年。 7、产学结合、工学结合与应用技术开发研究方面，专业和行业、企业结合密切，专业建设指导委员会在专业建设、改革与人才培养方面发挥重要作用；专业教师积极参加应用技术研究、科技服务和教改教研，效果