第一部分 专题八 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(含修辞).pptVIP

说话的艺术 　　春秋时代，越国有一个人大摆筵席，宴请宾客。时近 中午，还有几个人未到。他自言自语地说：“该来的怎么 还不来？”听到这话，有些客人心想：“该来的还不来， 那么我是不该来的了？”于是起身告辞而去。这个人很后 悔自己说错了话，连忙解释说：“不该走的怎么走了？” 其他客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”也 纷纷起身告辞而去，最后只剩下一位多年的好友。好友责 怪地说：“你看你，真不会说话，把客人都气走了。”那 人解释说：“我说的不是他们。”好友一听这话，顿时心 头火起：“不是他们，那就是我啦！”于是这最后一位客 人长叹了一口气，也走了。 语言表达命题形式主要是以主观题的形式出现，特别是“准确、鲜明、生动”，既可以综合考查，也可以单项考查，还可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。 2011年语言表达“简明、连贯、得体”的“简明”可能会呈现综合性命题趋势，近年来就出现了与语病考查结合的命题，在“仿用”“句式变换”的题干里出现“语言简明”的要求等；“连贯”可能多考查语句的衔接，句子顺序调整会向主观题、选择题等多种形式并举的方向发展； “得体” 的考查可能多以主观表述题形式出现，体现日常实用的特点，如串台词、写广告语、情境对话等。 命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用