高中政治 经济常识 《银行的产生》说课教案 旧人教版.docVIP

《银行的产生》说课教案 教材评点----------------------- ㈠本框地位和作用----------------------- 《银行的产生》是人教版教材高一政治必修第六单元第一节第一个框题。本框题作为本单元的起始课，在本课中具有不容忽视的重要的地位。 本框题前承《财政税收和纳税人》这部分内容，后接《银行和储蓄者》这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后学习中不可缺少的部分，也是今后高考的重点考查内容。 ㈡教学目的和要求----------------------- 根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、认知目标：识记金融、金融机构的基本含义；了解银行的产生过程进而识记银行的基本含义。 2、能力目标：通过本框题的教学，着重培养学生综合概括能力和辩证、历史地看问题的能力。 3、情感和态度目标：加强学生的诚信意识，培养学生国家观念，为经济建设服务的观念。 ㈢教学重点和难点----------------------- 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：银行的含义 重点的依据：只有掌握了银行的含义，才能理解和掌握后面我们谈到的有关银行的相关知识。 教学难点：银行