高中数学 1.1.2《弧度制》三维目标教案 苏教版必修4.docVIP

第 2 课时：§1.1.2 弧度制 【三维目标】： 一、知识与技能 1.使学生理解弧度的意义，能正确地进行弧度与角度的换算，熟记特殊角的弧度数 2.了解角的集合与实数集之间可以建立起一一对应关系。 3.掌握弧度制下的弧长公式，会利用弧度制解决某些简单的实际问题； 二、过程与方法 1.通过单位圆中的圆心角引入弧度的概念，比较两种度量角的方法探究角度制与弧度制之间的互化；应用在特殊角的角度制与弧度制的互化，帮助学生理解掌握； 2.以针对性的例题和习题使学生掌握弧长公式和扇形的面积公式；以具体的实例学习角度制与弧度制的互化，能正确使用计算器. 3.通过自主学习和合作学习，树立学生正确的学习态度。 三、情感、态度与价值观 1. 通过弧度制的学习，使学生理解并[来源:学|科|网Z|X|X|K]为1°的角） 这种用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制，但在数学和其他科学中我们还经常用到另一种度量角的单位制——弧度制。下面我们就来学习弧度制的有关概念．(板书课题)弧度制的单位是rad，读作弧度． 二、研探新知 长度等于半径的圆弧所对的圆心角称为1弧度的角，记作1 。用弧度作为角的单位来度量角的单位制称为弧度制（radian measure）。 正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负数，零角的弧度数为0。若圆的半径为，圆心角所对的圆弧长为，则其弧度数就是；若半径为，圆心角所对的圆的弧长为，则其弧度