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- 约5.17千字
- 约 52页
- 2017-06-08 发布于天津
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国 家 财 政
教学分析
教学策略
教学过程
教学评价
国家财政
结束
话理念 说教材
结束
谈教法 讲学法
说过程 述反思
秉承“以生活为基础,以学科知识为支撑,
立足实践,引领成长”的教学理念,
话理念
学情分析
教材分析
学情分析
1、有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的,平常生活中是较少关注的。学生还存在着认识上的误区如“财政就是钱”“财政是国家的事不关公民个人的事”等等。本课教学能起到澄清认识、明确自身的责任(依法纳税)的作用。
2、财政知识是较为宏观的知识,学生理解起来也较难。这需要教师创设情景,学生能在情境中构建知识、情感升华,以达到知情融合。
教材的地位与作用
前进
《国家财政》是人教版教材经济生活必修1高一政治第三单元第八课第一框的内容。本框承接了个人收入分配这部分内容,是对国民收入的延展和深入。本框在介绍我国个人收入分配的有关知识后,侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国经济发展中所起的巨大作用。同时又引出了下框税收,因为税收是国家财政收入的主要来源。所以,本框在整个教材中起到了承上启下的作用,具有不容忽视的重要的地位,可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。
教学重点:财政支出和财政的作用。
依据:学生在正确认识财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用基础上,增强学生国家观念,培养学生关心支持财政工作,以国
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