高中政治 经济常识 《提高企业经济效益》教学案例 旧人教版.docVIP

营造探究的乐园 构建互动的课堂 ——《提高企业经济效益》教学案例 1、引言 新课程改革倡导课堂教学方式的转变，倡导建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。新课程背景下，教师要善于在学科教学中引导学生开展自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过主动的探索、发现和体验，学会大量信息的收集、分析和判断，从中增进思考力和创造力，提升永不满足，追求卓越的态度。高中思想政治课教学不但要使学生明白重要的思想政治理论和观点，更要以知识为支撑，回归生活、强化实践，发展学生搜集和处理信息的能力、参与和组织活动的能力、阅读和表达的能力、辨证思维的能力、分析和解决问题的能力，丰富学生相互关爱与尊重的情感、追求真理与美好事物的情感、乐于合作与实践的情感等。 2、背景 “提高企业经济效益”是高一经济常识（旧教材）《企业和经营者》一课中的重要内容，主要包括什么是企业经济效益（即含义）、为什么要提高企业经济效益（即意义）、以及如何提高企业经济效益（即根本途径和具体形式）等三部分知识。常规的教材处理是分三步来完成的：第一步是讲解企业经济效益的含义（生产总值/生产成本）并通过典型例题的计算与判断加以巩固；第二步是借助一些经济效益较好的企业材料（如海尔集团、哈药集团、邯钢集团等）为例子说明提高企业经济效益的意义和根本途径；第三步同样是以具体企业的材料为例来介绍提高企业经济效益的具体形式——兼并与破产的相关知