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力学竞赛与工程力学课程教学改革关系探究 　　摘 要：文章从高等教育培养目标与工程力学课程在工程中的重要性出发，阐述了力学竞赛与工程力学教学改革之间的相辅关系。力学竞赛可以满足当前工程力学课程面临的课时少、内容多、理论强、实践性差的特点，同时工程力学课程教学改革可以更好地为各专业的工程服务。 　　关键词：工程力学；竞赛；教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）08-0001-03 　　力学作为一门最为古老的经典学科，是许多工程学的基石。物理学研究的“力热声光电磁”几大现象中，力学也是重点。回顾我们最初接触的初中和高中物理，都是从力学开始学起的。这些都体现了力学的基础作用。随着理论的成熟和技术的进步，力学也得到了极大的发展，形成了更为细致的门类。与其他学科的交叉融合，形成了许多力学交叉学科，如与热的结合形成了热力学，与电的结合产生电动力学和电流体动力学，与磁的结合形成磁流体力学，与生物学的结合形成生物力学等。人类社会进步和经济发展的需求不断促进力学与其他学科的交叉，力学的不断发展，使力学一直保持着新鲜的生命力[1-2]。 　　“工程力学”课程是高校许多工科专业学生都要学习的纽带课程，包括基本的理论力学和材料力学。因为它的基础性，该门课程一般在大学第三学期或第四学期开设，正常情况下由专门的力学专业教师讲授[3]。由