(网络课程的开发步骤.docVIP

网络课程的开发 The Development of Online Course 刘志波 鬲淑芳 陕西师范大学生新闻与传播学院教育技术系 Tel: （029）5308911（H） 5308074 E-mail: liuzhibook@263.net 本文从学习活动和教学管理两个维度对网络课程的组成进行了论述，运用教学系统设计的方法，结合目前国内外网络课程开发的实践，提出了网络课程开发的一般步骤，包括设计，开发、评价、发布和维护四个环节。并结合技术特点和开发者实际情况，提出了基于专业人员和学科教师开发的两种模式。 关键词：网络课程 教学设计 教学模式 WEB应用程序 1 网络课程的组成 网络课程通常由自主学习、群体学习和教学管理三部分组成。 （1）自主学习部分：学习者通过与教学资源的交互来获取知识、建构自己的知识体系的模块，它包括学习内容、认知工具和学习相关资源三部分，这些都是在教师精心教学设计下的结果。 （2）群体学习部分：学习者通过与他人的交流和协作来获取知识、意义建构的模块，它包括同步学习环境和异步学习环境。同步学习环境和异步学习环境又可以分为“教师指导下”的学习环境和“学习者为中心”的学习环境。 （3）教学管理部分：教师实施、维护、管理网上教学的模块，比如学籍管理、学习者状况管理、网络课程升级、教师辅助教学工具等功能。 自主学习部分和群体学习部分主要以学习者的“学