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历史故事在初中历史教学中的运用分析 　　摘 要：在初中历史课程教学过程中，历史故事已经成为课堂教学中不能缺少的重要部分，不但可以有效活跃历史课堂的气氛，还能激发学生学习历史课程的兴趣，同时还能够促使学生对历史知识加深记忆，为学生“三观”的形成奠定基础，进而提升历史教学的成效。本文对初中历史教学过程中良好运用历史故事教学的应用进行分析，希望能够推动初中历史教学水平的提升，为学生的后续学习奠定基础。 　　关键词：历史故事；初中历史教学；实际运用 　　中图分类号：G623.41 　　文献标识码：B 　　现阶段，不少学生、家长以及教师都将初中阶段的历史学科看作副科，而多数学生认为学习历史是非常枯燥无味的，因此，在实际教学过程中，学生不能很好地参与到教学活动中去。而应用历史故事进行教学，不仅能够吸引学生的注意力，还可以让学生通过历史故事来加深对历史知识的记忆，提升学生的历史学习兴趣，进而有效促进历史教学质量和水平的提升。 　　一、初中历史教学过程中应用历史故事的原则 　　1.贴近真相原则 　　在初中阶段的历史课堂教学过程中，应用历史故事时，一定要最大限度地使历史故事贴近事实真相，并且所选取的故事一定要真实可靠、有据可查，符合初中阶段学生的心理特点。同时还需要注意的，就是教师不能一味地吸引学生注意或者是凸显故事本身的趣味性，而对历史事实扩大宣传，不尊重客观的历史事实。