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校本课程开发和实施过程中的若干思考 【摘要】 校本课程开发是新一轮基础教育课程改革推进过程中的一个亮点和难点。在新课程的校本课程开发、实施、教学和评价中，注重学校的办学特色，重视学生个性发展；重视校本课程学习中学生学习方式的转变；努力创设校本课程的综合实践活动化；加强校本课程开发与实施的管理，强化校本课程纲要的编写。进一步认识和解决这些问题，有助于校本课程开发和实施走上良性发展的轨道。 【关键词】 校本课程开发与实施 操作与思考 问题探讨 校本课程开发是新一轮基础教育课程改革推进过程中的一个亮点。我校实施新课改一年多来，对校本课程开发和实施理念认识上由模糊逐渐走向清晰，由各种各样的操作偏差和失误逐渐走向正轨，并初步积累了一系列切实可行的校本课程开发与实施的案例，建立起一套操作性强，具有实效性的校本课程评价措施。使校本课程开发由新课程改革中的难点逐渐转变成为我们在课程改革中的一个亮点。 一、校本课程开发和实施过程中的认识 1、开发理念上注重学校特色办学，重视学生个性发展 创建学校特色是我国深化基础教育课程改革的一个突破点。2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：实施“三级课程”，实行“三级课程管理”，这无疑给学校特色的创建提供了政策上的支持和保障。创建特色学校的关键在于学校的课程与教学工作。只有课程与教学工作出特色