网络课程建设的理念、方法与案例 - 广东工业大学.ppt

* * 广东省高校教育技术151工程项目成果 课程试验类项目成果 项目编号：GDC004 项目类型：基于网上资源利用的课程教改试验 项目名称：网络环境下系统解剖学的教与学 完成单位：中山大学 负 责 人：初国良 广东省高校教育技术151工程项目成果 试验背景 传统教学特点：存在着重知识轻思维、重结果轻过程、重课堂轻课外、重记忆轻运用、重教师轻学生、重理论轻实践的严重缺陷； 网络教学特点：重视强调以学生为中心思想，让学生自主建构知识意义的教育思想和教学观念； 广东省高校教育技术151工程项目成果 研发队伍 学科教学组：初国良 汪华侨 彭映基 徐朝任 顾问：陈子琏 教育技术组：黄 海 陈 铁 郑润如 莫小艾 顾问：吴志澄 广东省高校教育技术151工程项目成果 工作进度 1.研究方案设计阶段(2003.11-2003.12) 2.资源设计建设阶段(2004.01-2004.03) 3.课程教学试验阶段(2004.03-2005.05) 4.提交研究报告阶段(2005.05-2005.07) 广东省高校教育技术151工程项目成果 试验目标 1.促进解剖学教育教学改革，提高办学效益 2.探索基于校园网的解剖学网络教学的问题和规律 3.拟建立基于校园网的网络课室+学科实验室+网络 课室的解剖学网络教学新模式 广东省高校教育技术151工程项目成果 试验对象 1.试验对象:临床医学专业2003级本科生 2.试验人数:33人 3.试验学时:28学时 4.试验场地:中山大学北校区网络课室 广东省高校教育技术151工程项目成果 教学设计 1.学习目标与任务 2.学习者特征分析 3.学习环境的选择 4.学习情境的创设 5.学习资源的设计 6.学习活动的组织 7.学习评价的设计 广东省高校教育技术151工程项目成果 资源利用 1.基于Internet的网络课室 2.豪杰双易网络教学平台 3.项目组开发的网络课件 4.教材和参考书 5.相关专题网站 广东省高校教育技术151工程项目成果 学习方式 1.WebQuest（网络课室） 广东省高校教育技术151工程项目成果 2.尸体解剖操作（学科实验室） 3.总结反思（网络课室） 评价体系 1.研究报告评价量规 2.演示文稿评价量规 3.数字资源评价量规 4.个别访问 5.实验室标本测试 广东省高校教育技术151工程项目成果 试验文档 1.Webquest与人体解剖学教育，四川解剖学杂志2004；12（2）：164； 2.webquest在解剖学实验教学中的应用，2004年中山大学实验教学研 究改革成果叁等奖； 3.制作网络课件5个；设计制作Webquest学习网站1个； 4.制作视频教材28个；编制学习过程评估量规3个； 5.精编测试题目300条；收集重要精品学习网站8个； 6.学生作品PPT文件33个； 广东省高校教育技术151工程项目成果 行动研究 计划 行动 观察 反思 试验成果 行动Ⅴ 行动Ⅳ 行动Ⅲ 行动Ⅱ 行动Ⅰ 1.在资源的收集、加工和完成作品等网络学习 活动中，发展、提高了学生的高级思维能力 （分析、综合和评价） ； 2.学生解剖尸体能力有很大提高； 试验效果 广东省高校教育技术151工程项目成果 课例演示 广东省高校教育技术151工程项目成果 1.学生离开平台，网上漫游、抄袭作业 2.资源质量和学习情境需要进一步改进 3.评价指标和学生追踪应进一步细化 试验反思 广东省高校教育技术151工程项目成果 1.吸引学生眼球的关键是网络学习情境的建构； 2.WebQuest完全适用于解剖学网络学习； 3.网络课室+学科实验室+网络课室是新的解剖学学习模式； 4.网络是解剖学课程教学系统中重要的教材形态、主要的教 学媒体、教师的教学工具和学生的认知工具； 试验结论 广东省高校教育技术151工程项目成果 151 工程 博学工程 愿 更加辉煌