基于“2+N”模式的高校信息人才培养模式研究.docVIP

基于“2+N”模式的高校信息人才培养模式研究 　　摘 要：国家在推动地方本科院校向应用型高校转型发展的过程中，明确提出了转型学校应培养服务地方经济发展的应用型、创新型人才要求。贵州工程应用技术学院信管专业按照岗位需求导向，以“3+1”模式的“卓越工程师”人才培养为目标，实施“2+N”双证书制，提升信管专业的办学水平和毕业生就业质量，为地方经济培养应用型信管技术人才。 　　关键词：普通高校；校企合作；应用型；转型发展 　　中图分类号：G648.4 　　文献标识码：A 　　随着国家推动《2006―2020年国家信息化发展战略规划》和贵州省加快“两加一推”主基调、“四化同步”的步伐，贵州省地方区域经济得以加速发展。 　　产业结构调整，加剧了行业对信息化管理人才的需求；特别是毕节试验区被列为2013年“智慧城市”建设对象，毕节学院2014年加入“中国应用技术大学（学院）联盟”，同年更名为贵州工程应用技术学院，标志着贵州工程应用技术学院全面融入到应用型高校建设之中。 　　人才培养模式转型、学科专业体系重构、“双师型”教师队伍建设成为必然。 　　我国正处于加快转变发展方式、推动产业结构调整升级的关键时期，推动地方高校向应用技术型高校转型发展，[1]学校的转型带动专业人才培养模式的转型。贵州工程应用技术学院按照政策导向和产业结构调整行业岗位对人才的需求，2014年申请将信