基于高职音乐教学中情景模拟教学的论述.docVIP

基于高职音乐教学中情景模拟教学的论述 　　摘要：在高职音乐教学的过程中，充分运用情景模拟教学的方法可以帮助教师更好地传播音乐知识，也让学生将音乐知识掌握得更加牢固，同时还能够使学生更好地体验到音乐艺术的魅力。本文首先对高职音乐教学中的情景模拟教学内涵进行详细阐述，并指出了情景模拟教学方法的作用，重点阐述了情景模拟教学的创设策略，旨在提高高职音乐教学效率与质量。 　　关键词：高职；音乐教学；情景模拟 　　我国高职院校的音乐课程中，情景模拟教学方法的运用要充分结合学生的特点，综合学生所处年龄阶段的特点、思维方式特点、心理特点、学生的兴趣点、对知识掌握的情况等多方面的情况进行情景设计，帮助学生提高音乐素养，掌握更多的音乐技巧。使高职学生受到音乐的熏陶与感染，准确捕捉音乐形象，从而将音乐知识掌握得更加牢固。 　　1高职音乐教学中情景模拟教学内涵 　　在我国高职音乐教学中运用情景模拟教学具有深刻内涵。情景模拟教学是以教学目的为核心，以帮助学生提高音乐鉴赏能力为目标的一种科学的教学途径。在音乐教学中，运用情景模拟教学有两个特点：其一是其核心内容是音乐美学，其二能够引导高职学生主动进行音乐情景的研究。 　　作为高职音乐教师，应该在设计情景的时候注意音乐的教学范围，在这个范围内，音乐节奏不进行固定的限制。这有助于帮助学生发挥想象力和创造力，在音乐的学习和体验过程中运用音乐知识，