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基于智慧教室的中职英语互动式阅读教学课例分析 　　【摘要】本文旨在探讨基于智慧教室的中职英语阅读课互动式教学设计和课例分析，教师在充分利用智慧教室的软硬件配置的基础上，将信息技术与中职英语课程深度整合，让学生在步步推进的教学过程中，始终保持足够的积极性和专注度参与到阅读过程中。学生在图文并茂、人机交互、即时反馈的英语学习环境中，通过小组合作学习探究、模拟求生演练、在线课堂评价等教学手段，实现互动式阅读功能。学生发挥主动性和自主性，真正在“做中学”，成为课堂的主体。 　　【关键词】智慧教室 中职英语阅读课 互动式教学 　　一、研究背景 　　信息技术与学科整合一直是教学上的热点。信息技术应用教学的变革历程：由最初扫电脑盲开始，提倡人人课堂使用PPT 教学，发展到基于跨越式课题进行网络班教学，再发展到电子白板课堂普及使用，现迎来了人手一台教育pad的“智慧教室”年代。2015年江阴中等专业学校正式引进智慧教室Hiteach教学系统和Irs反馈系统，进入一个信息化教学的新的台阶。 　　二、智慧教室的定义 　　智慧教室的定义为：在云技术环境下，“智慧”体现学习者在学习过程中实时反馈及检测学生的学习进度，并能进行智能分析、智能判断学生学习状态，然后根据学生学习状态进行资源推送，进行分层学习或个性化学习，此时所需的资源为微课、课件、不同层次的题库等大量的云资源。因此，智慧教室