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基于中外合作办学的国际商务人才的培养 　　【摘要】在经济全球化背景下，高职教育必然走国际化道路，但同时国际优质高职教育资源必须本土化。中外联合办学是国际上流行的高职人才培养模式之一。南通商贸高等职业学校通过开展与加拿大戴尔特国际商学院合作办学，引进、吸收、消化先进的职业教育理念，积极使加方优质教育资源本土化。国际商务人才的培养要从技术型、应用型人才模式走向应用型和创业型相结合的模式，这既符合全球教育发展共识，也是当前我国人才市场现状的迫切需要。创业人才培养模式，培养了一批具有国际化视野的国际商务人才，取得了良好的经济与社会效应。 　　【关键词】国际化 本土化 国际商务人才培养 应用型 创业型 高等职业教育 　　知识经济时代的人才培养，除了理论学习、技能训练之外，还有一个重要的方面就是培养人才自身的创业意识和创业能力。这一点，既是全球教育发展共识，也是当前我国人才市场现状的迫切需要。大学毕业生不仅仅是求职者，还将成为工作岗位的创造者。从我国的劳动市场的需求看，公共机关要减员增效，难以再大量地接收大学毕业生，大企业则因结构调整难以提供充足的就业机会。从社会发展的趋势看，21世纪越来越需要更多的运作灵活的创新企业和产品，“所以，独立创业对未来劳动力市场的重要性越来越大”。我国传统的国际商务人才培养，过于强调培养学生的技能，强调培养技术型、应用型专业人才，对于创业素质的培养强